本文關鍵詞：計算機專業(yè)學生學習動機調查和實踐教學啟示

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【摘要】：為了加強大學計算機專業(yè)學生的非智力因素培養(yǎng),本研究結合計算機實踐教學活動對學生的非智力因素進行培養(yǎng).采用量化分析手段研究學生的學習動機,首先對計算機專業(yè)學生的學習動機進行測試,然后由此制定學習動機培養(yǎng)策略,最后在計算機的實踐教學過程中實施教學對比實驗.實驗結果表明筆者制定的針對性策略具有較好的教學效果.
【作者單位】： 玉林師范學院計算機科學與工程學院;
【基金】：新世紀廣西高等教育教學改革工程項目(2013JGA213)
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 1 引言 當前,一波向應用型本科轉型的變革熱潮正在席卷全國高等學校的校園.2015年教育部、國家發(fā)改委、財政部聯合印發(fā)了《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》,2016年5月教育部公布了13省擬定的181所向應用型轉型的試點學校名單,今后還將有600多所本科院

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