發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 18:28

  本文關(guān)鍵詞：微課介入中職計(jì)算機(jī)教學(xué)芻議

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【摘要】：本文從微課的起源、內(nèi)涵、特征及中職學(xué)生的學(xué)情等方面入手,闡述了微課介入中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的可行性,并對(duì)微課介入中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)施方法做了論述。
【作者單位】： 云浮市中等專業(yè)學(xué)校;
【分類號(hào)】：TP3-4;G712
【正文快照】： 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,社會(huì)發(fā)展與生活節(jié)奏不斷加快,學(xué)習(xí)、工作、生活的分界線不再明晰,人們對(duì)信息的需求逐漸產(chǎn)生由“繁”至“簡(jiǎn)”的“微”變化,以網(wǎng)絡(luò)為載體的微博、微信、微電影、微小說(shuō)、微漫畫(huà)以及微商、微網(wǎng)、小微企業(yè)、微營(yíng)銷等一系列“微”概念的出現(xiàn),使“即時(shí)”、“快速”、

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本文編號(hào)：1190789