本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程新型教學(xué)模式探討

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【摘要】：分析傳統(tǒng)教學(xué)模式、傳統(tǒng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)模式和MOOC教學(xué)模式的特征,結(jié)合計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和最新的教學(xué)手段,從課程教學(xué)資源的建立、課程支撐系統(tǒng)的建立、課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的建立等方面探討一種新型的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式。
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)模式 MOOC 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)
【基金】：湖北省教育廳中青年人才項(xiàng)目(Q20151402) 湖北工業(yè)大學(xué)教研項(xiàng)目(2014017)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP3-4
【正文快照】： 1 背景 目前大多數(shù)高校的計(jì)算機(jī)課程主要采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,其基本教學(xué)形式是,主講教師課前準(zhǔn)備授課內(nèi)容和課件,在課堂上采用某些教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生,學(xué)生課后完成一定量的習(xí)題,期末參加課程考試,考試成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要指標(biāo)記錄在案,同時(shí)作為學(xué)生在

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本文編號(hào)：1088616