本文關(guān)鍵詞：基于CDIO工程教育模式的工科計算機教育改革探討

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【摘要】：正0引言CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團(tuán)隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面,CDIO工程教育模式是非常適合計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教育的,對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格的適應(yīng)社會需要的一線工程師具有良好的預(yù)期效果。1基于CDIO理念的工程教育課程體系根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對計算機人才需求,計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展是軟硬兼顧,以向軟件應(yīng)用方向發(fā)展為主。結(jié)合CDIO的
【作者單位】： 江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育模式;CDIO;計算機教育;計算機人才;教育課程體系;區(qū)域經(jīng)濟;教學(xué)質(zhì)量;工程基礎(chǔ);課程群;計算機工程;
【分類號】：G712;TP3-4
【正文快照】： 0引言CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團(tuán)隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面,CDIO工程教育模式是非常適合計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教育的,對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格的適應(yīng)社會需要的一線工程師具有良好的預(yù)期效果。1基于CDIO理念的工程教育課程體系根

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4 賈p，

本文編號：1084354