本文關(guān)鍵詞：東北地區(qū)高校校園綠地景觀設(shè)計(jì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 碩士學(xué)位論文 東北地區(qū)高校校園綠地景觀設(shè)計(jì)研究 姓名：李錦 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：園林植物與觀賞園藝 指導(dǎo)教師：王 座機(jī)電話號(hào)碼 簿 妥 摘要 東j藝三省地處我國(guó)最北部，氣候特點(diǎn)鮮明，不利熬環(huán)境因素在很大程度上疆鍘了文學(xué)校 園景觀的建設(shè)與發(fā)展。因此，本文以東北地域特征為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)校壇日綠地景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行研究， 結(jié)合實(shí)際問(wèn)題與規(guī)劃案例展開(kāi)論述，探索東北校園綠地景觀沒(méi)計(jì)的原則與方法。全文主要分 成五個(gè)部分： 第一部分緒論，主要介紹了論文研究的背景和研究的意義，歸納出火學(xué)校園景觀的發(fā)展 歷程及相關(guān)研究的概況，提出了論文硬究的方法與內(nèi)容。 第二部分主要對(duì)論文設(shè)計(jì)的相關(guān)定義與問(wèn)題進(jìn)行了論述，探討了校園綠地景觀的定義、 主要功能及設(shè)計(jì)應(yīng)用的基本理論，分析了火學(xué)生心理、行為特征與校園環(huán)境之間的關(guān)系，探 討了東I藝地域特征及其對(duì)校園生活、校園規(guī)劃兩個(gè)方瑟靛影響。最后，通過(guò)實(shí)際調(diào)研總結(jié)出 現(xiàn)今我國(guó)東北校同綠地景觀建設(shè)中存在的不足。 第三部分提山了在東北校剜綠地景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的基本原則：人性化、生態(tài)化、個(gè)性 純。其中人性化應(yīng)滿足耀生對(duì)校湖綠遣景麓安全性、功能性、舒適性和參與性的要求。提高 東北校同環(huán)境質(zhì)最，遵循生態(tài)化設(shè)計(jì)原則，要以樹(shù)術(shù)為主，追求綠量的最大化；保護(hù)校園生 物多樣性：追求校吲景觀與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)一致；：镩約資源，善待環(huán)境，同時(shí)，注重硬質(zhì)要 素的生態(tài)化設(shè)計(jì)。論文針對(duì)東 |藝校醚景觀建設(shè)特色缺尖的悶題提出了個(gè)性億的設(shè)計(jì)原姻，麻 從地域特色、校園特色和時(shí)代特征三個(gè)方面體現(xiàn)。 第四部分楚將上述基本原則滲透到東北校園綠地嫩觀設(shè)計(jì)的

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