隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加快,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)變得愈發(fā)激烈,傳統(tǒng)的鐵路組織也在深化管理改革。為了激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性,在培訓(xùn)、職務(wù)變動(dòng)、加薪、績(jī)效等方面做了許多工作。為了使鐵路企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,國(guó)家鐵路總公司提出2020年要總體完成高速鐵路現(xiàn)代化建設(shè)。Z車輛段作為鐵路集團(tuán)的重要組成單位,其員工激勵(lì)體系對(duì)集團(tuán)的良好發(fā)展自然有著十分重要的作用。本文以Z車輛段作為研究對(duì)象,通過文獻(xiàn)綜合分析法、問卷調(diào)查法、訪談法,發(fā)現(xiàn)Z車輛段的員工在物質(zhì)、精神、發(fā)展等激勵(lì)方式中存在不足。Z車輛段員工數(shù)量龐大,專業(yè)技術(shù)構(gòu)成復(fù)雜,傳統(tǒng)的激勵(lì)體系重點(diǎn)關(guān)注物質(zhì)和精神兩個(gè)方面;員工的業(yè)務(wù)分配方面、工作條件、工作資源等與工作任務(wù)還不夠匹配;各項(xiàng)制度重視形式,忽略內(nèi)容等等。導(dǎo)致Z車輛段的員工心理不平衡、不滿意的感受增強(qiáng),工作中出現(xiàn)一種干多干少都一樣的現(xiàn)象,使得Z車輛段的工作效益下降。為此,經(jīng)過對(duì)以上問題的分析,依據(jù)相關(guān)理論,論文分別從物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、工作激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)四個(gè)方面,對(duì)Z車輛段現(xiàn)有激勵(lì)體系進(jìn)行了再設(shè)計(jì)。在物質(zhì)激勵(lì)方面提出獎(jiǎng)罰分明、增加福利;在精神激勵(lì)方面,提出提高員工工作榮譽(yù)感和增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工的溝通;在工作激勵(lì)... 

【文章來源】：蘭州交通大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．２激勵(lì)體系設(shè)計(jì)邏輯圖??

勵(lì)者的培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)個(gè)人的目標(biāo)與單位整體的目標(biāo)達(dá)到一致的時(shí)候，并通過自己不斷地??努力達(dá)到該目標(biāo)，從而產(chǎn)生最大的激勵(lì)。一種具有可行性的激勵(lì)體系對(duì)一個(gè)單位來說有??以下作用，如圖２．２：??１???Ｊｉｇ夠吸引更多的優(yōu)秀人才的??激勵(lì)目標(biāo)ｖ????＇Ｍ?ｎ？ｌｉ?ｄｔｉ?＾?幵發(fā)員工的潛能，激發(fā)他們????－?的能動(dòng)性和創(chuàng)造性??激勵(lì)動(dòng)機(jī)一?■?Ｊ?…１■■■＿■■■■■?—??????｜綜合使用鼓勵(lì)和刺激等多種方式讓｜?Ｅ＾５ｌ５Ｈｒ＾￥５５??目標(biāo)能夠?qū)?lì)者采職的培養(yǎng)計(jì)劃＿??產(chǎn)生認(rèn)可且能夠自發(fā)的采取行動(dòng)實(shí)?Ｉ?鵬細(xì)兒??現(xiàn)泛一目標(biāo)??一能夠留住更多優(yōu)秀的人才??圖２．２激勵(lì)體系設(shè)計(jì)邏輯圖??激勵(lì)體系的建設(shè)一般包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩個(gè)方面，企業(yè)為了達(dá)到最大化的激??勵(lì)效果，要善于把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)有效結(jié)合。如果只采用其中一種激勵(lì)方式，永遠(yuǎn)??－７－??

３．２．３?Ｚ車輛段員工激勵(lì)實(shí)施??根據(jù)Ｚ車輛段現(xiàn)有的激勵(lì)體系，其實(shí)施方式分別從物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)和發(fā)展激勵(lì)??三個(gè)方面表現(xiàn)：如圖３．１。??Ｚ車輛段員工激勵(lì)體系??瀲勵(lì)員工工作積極性Ｌ??和創(chuàng)造性?＇??「?Ｉ?￣Ｉ??物質(zhì)激勵(lì)?精神激勵(lì)?發(fā)展激勵(lì)??Ｉ￣薪觸體系Ｉ￣￣?Ｍ￣￣??雛測(cè)』?十，作＿??描利體系??ｈ?繼勵(lì)??圖３．１原Ｚ車輛段員工激勵(lì)體系??（１）物質(zhì)激勵(lì)??Ｚ車輛段對(duì)員工的物質(zhì)激勵(lì)主要講的就是薪酬，在Ｚ車輛段，輔助工資主要由效益??和工齡工資兩部分組成，而基本工資則是由技能和崗位兩部分組成，Ｚ車輛段的物質(zhì)激??勵(lì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：??①頒發(fā)獎(jiǎng)金。Ｚ車輛段所頒發(fā)的獎(jiǎng)金有三種：一種是根據(jù)該員工在工作中的良好表??現(xiàn)，對(duì)客車存在事故的準(zhǔn)確判斷和班組作業(yè)中良好的表現(xiàn)，在基礎(chǔ)分的條件下，獲得加??分，從而得到獎(jiǎng)金；另外一種獲得獎(jiǎng)金是根據(jù)鐵路局安全生產(chǎn)天數(shù)統(tǒng)計(jì)而獲得的獎(jiǎng)金，??這類獎(jiǎng)金所獲得的金額大部分都是根據(jù)崗位的不同，給予該崗位固定的獎(jiǎng)勵(lì)。還有一種??就是工作中整個(gè)班組的工作效率高，班組成員工作團(tuán)結(jié)一致獲得一級(jí)班組的優(yōu)秀稱號(hào)獲??得的單位頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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本文編號(hào)：3001754