在當今的素質(zhì)教育的前提下,傳統(tǒng)教學模式和基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學不能夠滿足學生的學習要求。傳統(tǒng)教育強調(diào)教師的"教",基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學強調(diào)學生們的自主學習,著重點在"學"。偏向性的"教"或者"學"都難以保證學生的全面的發(fā)展,所以在無機化學課程中,我們的教學方法必須相應的進行兩者的結(jié)合,而階段化混合式教學能夠有效的把兩者的優(yōu)點結(jié)合起來,提升學生的學習效率,事半功倍。

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【文章目錄】：
1 階段化混合式教學的優(yōu)勢
2 階段化混合式教學的實際應用
3 階段化混合式教學的鞏固提升與課程評價
4 結(jié)語



本文編號：4035138