基于科教融合的化學綜合實驗教學改革與設(shè)計
發(fā)布時間:2023-04-23 09:31
基于實驗教學實踐及科研課題,對化學綜合實驗進行了教學改革與實驗教學項目的創(chuàng)新設(shè)計。該實驗結(jié)合新型樣品前處理技術(shù)——分散液液微萃取技術(shù),用分光光度法測定了枸杞中β-胡蘿卜素含量,優(yōu)化了樣品前處理的條件,包括操作模式、萃取劑與分散劑、樣品的化學環(huán)境等。該實驗項目手動操作步驟多、現(xiàn)象穩(wěn)定、重現(xiàn)性好,達到化學綜合實驗教學的要求,將教師啟發(fā)式教學和學生自主設(shè)計實驗相結(jié)合,強化了學生基礎(chǔ)化學實驗操作和綜合運用理論知識并提高綜合實驗技能的作用,該實驗能激發(fā)學生參與實驗教學的主動性和積極性,有助于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引 言
1 設(shè)計的背景及意義
2 實驗設(shè)計
2.1 實驗目的
2.2 實驗原理
2.3 實驗試劑和儀器
2.3.1 實驗材料和試劑
2.3.2 實驗儀器和設(shè)備
2.4 實驗內(nèi)容
2.4.1 皂化
2.4.2 DLLME-SFO/UV-Vis
2.4.3 DLLME-SFO條件優(yōu)化和定性定量方法
2.4.4 樣品測定
3 結(jié) 語
本文編號:3799459
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0 引 言
1 設(shè)計的背景及意義
2 實驗設(shè)計
2.1 實驗目的
2.2 實驗原理
2.3 實驗試劑和儀器
2.3.1 實驗材料和試劑
2.3.2 實驗儀器和設(shè)備
2.4 實驗內(nèi)容
2.4.1 皂化
2.4.2 DLLME-SFO/UV-Vis
2.4.3 DLLME-SFO條件優(yōu)化和定性定量方法
2.4.4 樣品測定
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