課程思政教學(xué)模式是以潤物無聲的方式在專業(yè)課程教學(xué)中實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的一種創(chuàng)新性教學(xué)方法。本文根據(jù)綠色化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容及特點,分別以綠色化學(xué)發(fā)展中的重大歷史事件、綠色化學(xué)基本原理、綠色有機合成技術(shù)和綠色納米材料技術(shù)為引導(dǎo),對在課堂教學(xué)中融入能夠培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀、思想道德修養(yǎng)、家國情懷、生態(tài)建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展理念等思政育人元素進行了探索和實踐。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、以綠色化學(xué)發(fā)展歷程為引導(dǎo)，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀
二、以綠色化學(xué)基本原理為切入點，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
三、從綠色有機合成技術(shù)開發(fā)與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取，求真務(wù)實，實事求是的科學(xué)精神
四、從綠色納米材料和技術(shù)對社會發(fā)展起到的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的品格
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“課程思政”的思考與探索——以有機化學(xué)為例[J]. 尹雪娜,楊珊珊,徐丹.  大學(xué)教育. 2019(12)
[2]以有機化學(xué)課程內(nèi)容為引導(dǎo)，加強課程思政的探索與實踐[J]. 來水利.  云南化工. 2019(07)
[3]《無機化學(xué)》課程教學(xué)思政理念的滲透——以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)為例[J]. 尹國杰,衛(wèi)應(yīng)亮.  大眾科技. 2019(03)
[4]化工類專業(yè)課程思政與教學(xué)改革探索——以“精細有機合成化學(xué)及工藝學(xué)”為例[J]. 馮亞青,陳立功,張寶,閆喜龍,徐加良.  中國大學(xué)教學(xué). 2018(09)



本文編號：3492754