發(fā)布時(shí)間：2021-05-13 10:22

　　本文結(jié)合大一學(xué)生特點(diǎn),分析"個(gè)性化發(fā)展"的社會(huì)發(fā)展需求,以《普通化學(xué)》課程為例,探索促進(jìn)非化學(xué)專業(yè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)原則和方法,以努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 個(gè)性化發(fā)展
    1.1 個(gè)性化發(fā)展的理論基礎(chǔ)
    1.2 個(gè)性化發(fā)展的必要性
2 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展教學(xué)原則
    2.1 因材施教原則
    2.2 啟發(fā)性原則
    2.3 理論聯(lián)系實(shí)際原則
3 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展教學(xué)方法
    3.1 巧用教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源
    3.2 轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人
        3.2.1 翻轉(zhuǎn)課堂
        3.2.2 專題研討課
        3.2.3 課下答疑
    3.3 豐富評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多種方式考核
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向的應(yīng)用型院校課程設(shè)置[J]. 涂春梅.  中國成人教育. 2019(14)
[2]關(guān)于大學(xué)“普通化學(xué)”課程定位的思考[J]. 沈宏,徐端鈞,方文軍,聶晶晶.  大學(xué)化學(xué). 2019(04)
[3]《普通化學(xué)》探究式小班教學(xué)改革探索與思考[J]. 陳文瑾.  教育教學(xué)論壇. 2019(08)
[4]《普通化學(xué)》優(yōu)質(zhì)示范課程的建設(shè)及其在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用與實(shí)踐[J]. 唐群,張秀清,劉崢,黃紅霞,鄒志明.  教育現(xiàn)代化. 2019(15)
[5]紐約城市大學(xué)城市學(xué)院化學(xué)系普通化學(xué)教學(xué)模式分析[J]. 任鐵真,段中余.  大學(xué)化學(xué). 2018(06)
[6]大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展視角下本科教學(xué)模式的創(chuàng)新[J]. 張瑞芳.  中國成人教育. 2017(12)
[7]對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展與社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的理性思考[J]. 曲建武,周伯偉.  中國高教研究. 2001(12)



本文編號(hào)：3183844