本文關鍵詞：艦載航空醫(yī)學專題知識服務模式研究

  更多相關文章： 美海軍 艦載航空醫(yī)學 專題知識服務 艦載機飛行員

【摘要】：艦載航空醫(yī)學是為適應艦載機飛行員的特殊醫(yī)學保障需求而誕生的一門特色學科,涵蓋艦載機飛行員選拔、訓練、作戰(zhàn)、駐訓、試驗、裝備以及事故調查等職業(yè)生涯全過程,是利用生物醫(yī)學技術開展相關生物學、醫(yī)學、心理學、人機工效學、工程學、信息科學和人因素研究,保障艦載機飛行員生理心理健康和海上飛行安全,提高艦載機飛行員作業(yè)效能的醫(yī)學專業(yè)分支。由于艦艇自身特有的條件屬性,導致艦載機飛行員的醫(yī)學保障需求與普通岸基飛行員醫(yī)學保障有著較大區(qū)別。隨著我軍航母訓練艦“遼寧號”正式入列,艦載航空醫(yī)學發(fā)展面臨著巨大的機遇、風險與挑戰(zhàn),加強艦載航空醫(yī)學保障水平,對提升我軍戰(zhàn)斗力意義重大。及時且全面地獲取國內外艦載航空醫(yī)學相關研究領域信息,為相關科研工作提供專題知識服務具有極其重要的現(xiàn)實意義和應用價值�？v觀世界艦載航空醫(yī)學發(fā)展史,美軍經(jīng)過近百年的發(fā)展,在艦載機飛行員醫(yī)學保障方面業(yè)已形成一套完善的體系,收獲了豐富的經(jīng)驗教訓。在艦載航空醫(yī)學研究方面,無論是指導思想、發(fā)展戰(zhàn)略、技術水平均領先于世界,積累有大量極具價值的資料。為及時、全面獲取美軍具有前瞻性和引領性的艦載航空醫(yī)學相關科研成果,為專題信息的搜集、評價、組織提供合適的技術路徑,為軍事醫(yī)學知識服務系統(tǒng)的研建提供有益的范式,為實現(xiàn)我軍戰(zhàn)略轉型提高部隊戰(zhàn)斗力服務,故開展本研究。本研究運用文獻調研、專家咨詢、層次分析、系統(tǒng)分析和文獻計量相結合的方法,在系統(tǒng)調研艦載航空醫(yī)學需求和美軍相關信息來源的基礎上,通過構建專題知識服務模式,設計了專題知識服務平臺系統(tǒng)架構,開發(fā)了專題知識服務平臺原型。為相關科研人員學習借鑒美軍經(jīng)驗,降低信息獲取成本,提高信息資源的利用效率,實現(xiàn)精準信息保障,避免重復建設和重復研究提供有益的參考。論文共分八個部分:第一部分,闡述了研究的背景,分析了國內外研究現(xiàn)狀,聚焦了主要研究內容,設計了研究方法和技術路線,明確了研究目標。第二部分,探討了知識服務的定義、相關定律、相關方法和意義,分析了傳統(tǒng)信息服務模式存在的問題,針對專題知識服務在艦載航空醫(yī)學專題知識服務中的優(yōu)勢,設計了專題知識服務模式構建流程,構建了艦載航空醫(yī)學專題知識服務模式。第三部分,解析了艦載航空醫(yī)學的定義。從時間范圍、明確用戶、需求規(guī)律、主要用途、問題本質和服務形式六個方面,確定了知識需求的規(guī)范化表示方法。從需求的認識和轉化規(guī)律上,構建了需求的獲取流程,運用“以目標為中心”的情報分析方法,完善了知識需求獲取分析的邏輯過程,形成了“確定目標-問題分析-建立模型-評估數(shù)據(jù)-填充模型”的需求分析流程。從艦載航空醫(yī)學保障階段專題知識需求、保障功能專題知識需求、保障機構專題知識需求和保障內容知識需求四個方面,對艦載航空醫(yī)學的知識需求進行了多維分類分析。其中,保障階段涉及試驗試飛、飛行員選拔、飛行訓練、作戰(zhàn)部署、休整駐訓、裝備研制、事故調查七個階段。保障功能涉及健康維護、傷病救治、能力促進三個方面。保障機構涉及醫(yī)療機構、科研機構和訓練機構三類。保障內容涉及衛(wèi)生學、生理學、心理學、病理學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學工程、毒理學和藥理學八個大類。第四部分,運用文獻計量和文獻調研等方法,統(tǒng)計分析了美海軍航空醫(yī)學研究實驗室1975-2010年發(fā)文及其來源。分析、判讀、梳理了美海軍官網(wǎng)、美國政府科技報告以及部分公開出版物,為相關信息采集提供客觀依據(jù)。本研究相關信息來源均為公開來源,主要來自互聯(lián)網(wǎng),其中美國商務部國家技術情報服務局和國防科技情報中心是最重要的科技報告來源;美軍相關科研機構網(wǎng)站是獲取新聞、命令、圖片的最佳途徑;部分商業(yè)數(shù)據(jù)庫、搜索引擎資源、學協(xié)會報告、視頻網(wǎng)站、期刊內部資料等是重要的補充來源。第五部分,運用文獻調研、統(tǒng)計分析、專家咨詢方法,確定了專指優(yōu)先、科研傳承、需求變化、類型多樣的檢索原則,確定了核心檢索詞和檢索策略,提出了基于艦載機型號的關鍵詞獲取創(chuàng)新思路。對相關信息來源內容信息進行下載,并對獲取的結果進行格式規(guī)范整理。探討了從作者分析、主題發(fā)現(xiàn)和時間演進三個方面對獲取的文獻信息進行知識發(fā)掘的可行性。第六部分,分析了中國和美國艦載航空醫(yī)學相關多個知識組織體系,提出了建立以專題分類主題一體化表為基礎,基于領域本體的多層次專題知識組織方法。結合艦載航空醫(yī)學專題知識需求,定義了信息元數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)間的邏輯結構,構建了包含主題詞、保障功能、保障階段、文獻信息、研究機構和艦載航空醫(yī)學分類的艦載航空醫(yī)學領域本體,實現(xiàn)了專題知識組織標引功能。第七部分,完成了專題知識平臺需求分析和系統(tǒng)設計,設計了平臺構建流程,明確了平臺的目標定位。按照功能需求,設計了管理模塊、檢索模塊、百科模塊、知識模塊、個性模塊、新聞模塊六個功能模塊。提出了平臺系統(tǒng)設計原則和系統(tǒng)架構,從數(shù)據(jù)的獲取、存儲、計量、展示四個方面討論了需要解決的關鍵技術。根據(jù)艦載航空醫(yī)學專題知識服務平臺的設計需求,選擇了適用的開發(fā)工具,實現(xiàn)了專題知識服務平臺初始功能。第八部分,對研究的主要研究結論進行了總結,對研究的創(chuàng)新點進行了梳理,對研究發(fā)展進行了展望。
【關鍵詞】：美海軍 艦載航空醫(yī)學 專題知識服務 艦載機飛行員
【學位授予單位】：中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R85
【目錄】：

• 縮略詞表13-21
• 中文摘要21-23
• ABSTRACT23-27
• 1 前言27-35
• 1.1 研究背景27-28
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀28-29
• 1.3 主要研究內容29-31
• 1.4 研究方法和技術路線31-34
• 1.5 預期目標34-35
• 2 專題知識服務模式的構建研究35-43
• 2.1 現(xiàn)有知識服務研究36-38
• 2.1.1 知識服務的內涵36
• 2.1.2 知識組織的內容36
• 2.1.3 知識組織的相關定律36-37
• 2.1.4 知識組織的相關方法37-38
• 2.1.5 知識服務的意義38
• 2.2 專題知識服務模式的構建38-43
• 2.2.1 專題知識服務模式的優(yōu)勢39
• 2.2.2 知識組織系統(tǒng)的模式構建39-40
• 2.2.3 專題知識服務模式的構建40-43
• 3 艦載航空醫(yī)學專題知識需求獲取43-61
• 3.1 艦載航空醫(yī)學的解析43-44
• 3.2 需求獲取流程的構建44-46
• 3.2.1 知識需求的規(guī)范化表示44-45
• 3.2.2 知識需求的獲取流程45-46
• 3.3 艦載航空醫(yī)學保障階段專題知識需求46-52
• 3.3.1 試驗試飛醫(yī)學保障46
• 3.3.2 飛行員選拔醫(yī)學保障46-47
• 3.3.3 飛行訓練醫(yī)學保障47-48
• 3.3.4 作戰(zhàn)部署醫(yī)學保障48-50
• 3.3.5 休整駐訓醫(yī)學保障50-51
• 3.3.6 醫(yī)學防護裝備研制51-52
• 3.3.7 飛行事故的醫(yī)學調查52
• 3.4 艦載航空醫(yī)學保障功能專題知識需求52-53
• 3.4.1 健康維護52-53
• 3.4.2 傷病救治53
• 3.4.3 能力促進53
• 3.5 艦載航空醫(yī)學保障機構專題知識需求53-55
• 3.5.1 醫(yī)療保障機構54
• 3.5.2 醫(yī)學科研機構54-55
• 3.5.3 教育訓練機構55
• 3.6 艦載航空醫(yī)學保障分類專題知識需求55-61
• 3.6.1 艦載航空衛(wèi)生學55-56
• 3.6.2 艦載航空生理學56
• 3.6.3 艦載航空心理學56-57
• 3.6.4 艦載航空病理學57
• 3.6.5 艦載航空臨床醫(yī)學57-58
• 3.6.6 艦載航空醫(yī)學工程58
• 3.6.7 艦載航空毒理學58-59
• 3.6.8 艦載航空藥理學59-61
• 4 艦載航空醫(yī)學專題信息來源研究61-89
• 4.1 信息來源的方法研究61-64
• 4.1.1 信息來源和研究方法61-63
• 4.1.2 信息來源分類63-64
• 4.2 相關網(wǎng)站信息來源64-86
• 4.2.1 美國商務部國家技術情報服務局64-66
• 4.2.2 國防科技情報中心66-67
• 4.2.3 美海軍相關機構67-79
• 4.2.4 美軍其它機構79-86
• 4.3 其它公開信息來源86-89
• 4.3.1 航空航天醫(yī)學會年會論文集87
• 4.3.2 航空航天與環(huán)境醫(yī)學雜志87
• 4.3.3 醫(yī)學研究與發(fā)展快訊87-88
• 4.3.4 資料匯編88
• 4.3.5 生物電磁學雜志88-89
• 5 艦載航空醫(yī)學專題信息獲取研究89-125
• 5.1 核心檢索詞的確定89-97
• 5.1.1 基于文獻計量的關鍵詞獲取89-92
• 5.1.2 基于艦載機型號的關鍵詞獲取92-95
• 5.1.3 基于調研咨詢的關鍵詞獲取95-97
• 5.2 檢索策略原則的確定97-99
• 5.2.1 專指優(yōu)先原則98
• 5.2.2 科研傳承原則98
• 5.2.3 需求變化原則98
• 5.2.4 類型多樣原則98-99
• 5.3 檢索結果的下載清洗99-105
• 5.3.1 結果下載99-104
• 5.3.2 結果清洗104-105
• 5.4 美軍相關文獻信息舉例105-116
• 5.4.1 飛行員選拔相關研究舉例105-108
• 5.4.2 醫(yī)學保障相關研究舉例108
• 5.4.3 DTIC相關欄目下載文獻舉例108-109
• 5.4.4 預防醫(yī)學相關研究舉例109
• 5.4.5 艦載機型號相關研究舉例109-110
• 5.4.6 海軍醫(yī)學官網(wǎng)下載文獻舉例110-114
• 5.4.7 NAMI網(wǎng)站下載文獻舉例114-116
• 5.5 文獻信息的知識發(fā)掘116-125
• 5.5.1 作者分析117-122
• 5.5.2 主題發(fā)現(xiàn)122-123
• 5.5.3 時間演進123-125
• 6 艦載航空醫(yī)學專題知識組織研究125-161
• 6.1 中美相關知識組織體系研究125-135
• 6.1.1 美海軍航空醫(yī)學研究的知識組織體系125-126
• 6.1.2 美政府科技報告的相關知識組織體系126-128
• 6.1.3 美國國立醫(yī)學圖書館的相關知識組織128-129
• 6.1.4 中國圖書館學分類法的相關知識組織129-131
• 6.1.5 其它艦載航空醫(yī)學研究的知識組織131-135
• 6.2 相關知識組織的對比研究135-141
• 6.3 專題知識組織工具選擇141-146
• 6.3.1 知識組織工具141-143
• 6.3.2 關系構建工具143-145
• 6.3.3 資源描述語言145-146
• 6.4 專題知識組織體系構建146-157
• 6.4.1 建立分類主題一體化表147-151
• 6.4.2 建立詞間映射關系151-152
• 6.4.3 建立知識組織體系152-154
• 6.4.4 領域本體的構建154-157
• 6.5 專題知識的組織與展示157-161
• 7 專題知識服務平臺的開發(fā)和實現(xiàn)161-175
• 7.1 平臺的目標定位161
• 7.2 平臺的設計原則161-162
• 7.3 平臺的功能設計162-169
• 7.3.1 平臺系統(tǒng)結構162-163
• 7.3.2 功能模塊設計163-166
• 7.3.3 元數(shù)據(jù)的定義166-167
• 7.3.4 數(shù)據(jù)庫表間邏輯結構167-169
• 7.4 平臺的關鍵技術169-170
• 7.4.1 數(shù)據(jù)的獲取技術169
• 7.4.2 數(shù)據(jù)的存儲技術169
• 7.4.3 數(shù)據(jù)的計量技術169
• 7.4.4 數(shù)據(jù)的展示技術169-170
• 7.5 平臺開發(fā)工具170
• 7.6 平臺結果展示170-175
• 7.6.1 平臺首頁171
• 7.6.2 瀏覽模塊171-172
• 7.6.3 管理模塊172-174
• 7.6.4 檢索模塊174
• 7.6.5 統(tǒng)計模塊174-175
• 8 主要研究結論和討論175-179
• 8.1 主要研究結論175-176
• 8.1.1 構建了專題知識服務模式175
• 8.1.2 分析了艦載航空醫(yī)學需求175
• 8.1.3 調研了美軍相關信息來源175
• 8.1.4 建設了專題知識組織體系175-176
• 8.1.5 實現(xiàn)了平臺服務初始功能176
• 8.2 主要創(chuàng)新點176
• 8.3 研究展望176-179
• 參考文獻179-189
• 作者簡歷189-190
• 致謝190

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