教練型教學(xué)模式是從管理學(xué)引入教育學(xué)的新型教學(xué)模式。通過轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、有效落實教學(xué)目標(biāo)、構(gòu)建理實一體化課程體系、建立以學(xué)生為主體的評價方法,開展了將教練型教學(xué)模式應(yīng)用到高職院校海洋化工專業(yè)群建設(shè)的探索,取得了一定的教學(xué)效果。教練型教學(xué)模式與其他教學(xué)模式并不相互排斥,多種教學(xué)模式的融合運用有助于更好地促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

教練型教學(xué)模式理論模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂模式在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 周愛華,呂廣宇,魯曉澤,石昕.  廣州化工. 2018(06)
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本文編號：3499866