本文關(guān)鍵詞：提高測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的途徑與措施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第十屆東北三省測(cè)繪學(xué)術(shù)與信息交流會(huì)論文集 提高測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的途徑與措施研究 楊鳳蕓，徐茂林，張 杰，楊翠芝 遼寧科技大學(xué)資源與土木工程學(xué)院，遼寧鞍山114044 摘要：現(xiàn)行工科本科教育以突出社會(huì)適應(yīng)能力、培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨，這個(gè)宗旨指導(dǎo)專業(yè)的辦學(xué)方向。 測(cè)繪T程專業(yè)作為普通高校的本科專業(yè)，主要是培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。從專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制 訂到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求都體現(xiàn)了培養(yǎng)人才的目的，整個(gè)教學(xué)過程突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。 如何提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，筆者在包括課內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、集中教學(xué)實(shí)習(xí)、支持學(xué)生業(yè)余時(shí)間參加專業(yè)方向的 勤工儉學(xué)、學(xué)校倡導(dǎo)的大學(xué)生科研訓(xùn)練及有科研項(xiàng)目的教師引導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目方面進(jìn)行了研究。 關(guān)鍵詞：測(cè)繪；實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量；途徑與措施 0引言 現(xiàn)行工科本科教育以突出社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨，這個(gè)宗旨指導(dǎo)專業(yè)的辦學(xué)方 向。 我校測(cè)繪工程專業(yè)2001年開始籌建，2003年9月招收第一屆本科生。測(cè)繪工程專業(yè)作為普通 高校的本科專業(yè)，主要是培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。專業(yè)組建初期從專業(yè)計(jì)劃的制訂到實(shí)踐教 學(xué)環(huán)節(jié)的要求都體現(xiàn)了培養(yǎng)人才的目的，經(jīng)過近3輪的教學(xué)實(shí)踐，，收到了較好的效果。整個(gè)教學(xué)過 程突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，主要包括課內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、集中教學(xué)實(shí)習(xí)及引導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng) 目等。 經(jīng)過幾年的教學(xué)積累和研究，總結(jié)出了提高測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的具體途徑及措施，主 要有以下幾個(gè)方面。 1 提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的主要途徑 ’①

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