本文關鍵詞：利用“微課”視頻輔助教學的教學方法改革探討

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【摘要】：研究和利用微課進行教學得到了很多高校教師的重視。本文根據課程的特點,將微課視頻引入課程的教學中,進行了課堂授課和微課教學相結合的改革探討,取得了良好的教學效果。
【作者單位】： 桂林理工大學測繪地理信息學院;
【關鍵詞】： 微課視頻 教學改革 輔助教學
【基金】：廣西高等教育本科教學改革工程項目:基于網絡教學平臺的測繪工程專業(yè)核心課程教學改革研究與實踐(2015JGA233) 廣西高等教育教學改革工程項目(2012JGA148):信息化背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
【分類號】：G434;P20-4
【正文快照】： 連續(xù)兩屆全國高校微課教學比賽的舉辦,極大地提高了高等教育工作者對微課教學的重視,促進高校教師開展對微課本身以及如何利用微課進行教學的各種討論和研究,促進了教師教學與學生學習方法的改革創(chuàng)新,也有利于微課的推廣應用。學科知識更新周期短、教學內容廣泛、課時壓縮等是

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2 許東穎;淺談普通高師化工基礎教學的改革[J];廣西師范學院學報(自然科學版);2004年S2期

3 張長興;動物科學課程多媒體教學的探索與實踐[J];鄭州牧業(yè)工程高等專科學校學報;2005年03期

4 趙玉梅;婁志娥;梅紅;;高等院校實施網絡教學的探索[J];合肥學院學報(自然科學版);2010年01期

5 任e，

本文編號：693728