本文關(guān)鍵詞：繼電保護(hù)半實(shí)物仿真教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：由于現(xiàn)有數(shù)字仿真教學(xué)系統(tǒng)無法直觀電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置中繼電器的動(dòng)作,提出了繼電保護(hù)半實(shí)物仿真教學(xué)系統(tǒng)。針對(duì)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程的內(nèi)容和特點(diǎn),分析半實(shí)物仿真應(yīng)用于該課程教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。闡述了半實(shí)物仿真教學(xué)系統(tǒng)的組成及設(shè)計(jì)思路。結(jié)合一個(gè)實(shí)例,詳細(xì)說明半實(shí)物仿真教學(xué)系統(tǒng)的搭建過程,得到了電壓波形圖,觀察了繼電器實(shí)物對(duì)于電壓波動(dòng)的反應(yīng)。
【作者單位】： 武漢科技大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 繼電保護(hù) 半實(shí)物仿真 教學(xué)系統(tǒng)
【基金】：湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目(2014234)
【分類號(hào)】：TM77-4;G642
【正文快照】： 0引言作為電氣工程重要專業(yè)課程之一,“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”綜合了電路、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析等專業(yè)基礎(chǔ)課程的相關(guān)知識(shí),與實(shí)際工程系統(tǒng)聯(lián)系密切,實(shí)踐性非常強(qiáng)。這對(duì)于已經(jīng)完成專業(yè)基礎(chǔ)課很快要步入工作崗位的大三學(xué)生來說是承前啟后的[1]。但是學(xué)生普遍反映繼電保護(hù)課程較難

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