增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)將真實(shí)世界額外擴(kuò)充和增加額外虛擬信息的一種新型技術(shù),隨著它的應(yīng)用和推廣,雖然增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域逐漸發(fā)展起來(lái),但在移動(dòng)教育領(lǐng)域仍然是有待繼續(xù)探索的。本文就是以Unity3D和Vuforia作為開發(fā)引擎和開發(fā)工具,設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)基于Android平臺(tái)的電路實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)教學(xué)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)軟件,實(shí)現(xiàn)了用毫伏表測(cè)量導(dǎo)線內(nèi)阻的演示實(shí)驗(yàn)。本文首先對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在教育方面的研究背景意義以及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了概述,之后分別對(duì)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)目標(biāo)圖像特征點(diǎn)提取以及攝像機(jī)標(biāo)定技術(shù)的研究,AR實(shí)驗(yàn)設(shè)備的需求分析與總體設(shè)計(jì),AR實(shí)驗(yàn)設(shè)備的需求分析與總體設(shè)計(jì),基于AR的電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)安全運(yùn)行模塊設(shè)計(jì)這四部分研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了敘述。其中對(duì)于AR實(shí)驗(yàn)設(shè)備的需求分析與總體設(shè)計(jì)又分別介紹了AR電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在Unity3D中的設(shè)計(jì)過(guò)程以及AR電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)手機(jī)APP的開發(fā)與效果顯示設(shè)計(jì)兩部分內(nèi)容。最終可以讓用戶在安卓手機(jī)端看到一個(gè)完整的電路實(shí)驗(yàn)流程。最后設(shè)計(jì)了安全運(yùn)行模塊,分別從教育安全性和事故監(jiān)控安全性方面來(lái)詳細(xì)介紹具體的設(shè)計(jì)。該實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)針對(duì)復(fù)雜的電路實(shí)驗(yàn)操作,設(shè)備昂貴且易損,難以觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果的缺點(diǎn)。搭建了一個(gè)基于移... 

【文章來(lái)源】：上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：79 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基于色度鍵成像技術(shù)的醫(yī)療培訓(xùn)系統(tǒng)

圖 1.2 用于心理醫(yī)生培訓(xùn)的 AR 教學(xué)系統(tǒng)Fig.1.2 AR teaching system for psychological doctor trainin 等研發(fā)了一項(xiàng)適用于少兒減肥的 AR 教學(xué)系統(tǒng)，系統(tǒng)運(yùn)虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)情境，讓肥胖孩子完成大量有氧及無(wú)氧訓(xùn)。如圖 1.3 所示：圖 1.3 用于少兒減肥的 AR 教學(xué)系統(tǒng)Fig.1.3 AR teaching system for children weight loss系統(tǒng)雖然可以在一定程度上對(duì)使用者有所幫助，但虛實(shí)十分逼真的環(huán)境，教育的模式方法不夠精準(zhǔn)明確，教學(xué)場(chǎng)

頁(yè)上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 碩士學(xué)位論文圖 1.2 用于心理醫(yī)生培訓(xùn)的 AR 教學(xué)系統(tǒng)Fig.1.2 AR teaching system for psychological doctor training2014 年，John 等研發(fā)了一項(xiàng)適用于少兒減肥的 AR 教學(xué)系統(tǒng)，系統(tǒng)運(yùn)用攝像機(jī)和運(yùn)測(cè)裝備生成虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)情境，讓肥胖孩子完成大量有氧及無(wú)氧訓(xùn)練，快速減重理想的狀態(tài)。如圖 1.3 所示：


本文編號(hào)：3376203