發(fā)布時間：2021-08-21 03:10

　　以"電子海圖顯示與信息系統"課程為例,探討新工科背景下航海技術專業(yè)教學改革。針對教學實踐中存在的問題,基于新工科背景下的航海技術專業(yè)教學的要求,結合船舶智能化、無人化的發(fā)展趨勢,從學習思維、教學方式、教師隊伍等幾個方面探索新工科背景下航海技術專業(yè)課程的改革思路。 

【文章來源】：航海教育研究. 2020,37(02)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程教學現狀
    1．部分教學內容理論性較強
    2．實踐內容教學偏向應試
    3. ECDIS教學模式過于單一
三、課程教學模式改革措施
    1．學習思維的改變
    2．教學方式的轉化
    3．充分發(fā)揮雙師型教師作用
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新工科背景下復合型航海類人才培養(yǎng)模式改革的研究[J]. 韓佳穎.  天津航海. 2019(03)
[2]新工科背景下船舶導航類課程“金課”建設探究[J]. 肖進麗,肖方亮,徐言民,吳建華.  航海教育研究. 2019(02)
[3]面向“無人航�！钡摹昂胶�+信息”學科交叉新工科人才培養(yǎng)模式[J]. 張進峰,劉敬賢,文元橋,吳建華.  航海教育研究. 2018(01)



本文編號：3354762