本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)視角下的機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

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【摘要】：針對(duì)目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題,構(gòu)建了以培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),將理論課程與實(shí)踐操作緊密結(jié)合,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和專(zhuān)業(yè)教育深度融合,以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、科學(xué)素和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
【作者單位】： 遼寧科技大學(xué)機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐教學(xué)體系
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4;TH122-4
【正文快照】： 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是高等教育面向社會(huì)、面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)辦學(xué)的重要舉措。近年來(lái),黨和國(guó)家高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,教育部先后啟動(dòng)了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練”、“大學(xué)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”等建設(shè)項(xiàng)目,以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和管理高層次人才的培養(yǎng)[1]。許多高校也積

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 王焰新;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的反思與模式構(gòu)建[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2015年04期

2 劉艷;閆國(guó)棟;孟威;權(quán)宇彤;逯家輝;滕利榮;孟慶繁;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的深度融合[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2014年11期

3 余五新;李堯;楊俊杰;;機(jī)械類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐[J];教育與職業(yè);2014年21期

4 江瑋t，

本文編號(hào)：625471