在智能制造技術(shù)迅速推廣和廣泛應(yīng)用的背景下,機(jī)械制造業(yè)裝備水平不斷提升,生產(chǎn)模式不斷更新和演化,這對從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力提出了全新的要求。從智能制造技術(shù)的特征入手,深入剖析離散型智能制造領(lǐng)域?qū)I(yè)人才能力的構(gòu)成;以自動(dòng)化專機(jī)或機(jī)器人工作站、生產(chǎn)線設(shè)計(jì)為線索,統(tǒng)籌考慮課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排;基于模塊組織教學(xué)內(nèi)容,融合"機(jī)器人""大數(shù)據(jù)""人工智能"和"互聯(lián)網(wǎng)"等內(nèi)容,構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、智能制造技術(shù)特征
二、機(jī)械類人才專業(yè)能力構(gòu)成
三、復(fù)合型人才培養(yǎng)途徑規(guī)劃
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3643920