現(xiàn)如今,職業(yè)教育體系日趨發(fā)展完善,越來越多的學(xué)生愿意走進(jìn)職業(yè)院校的大門,愿意以他們感興趣的一技之長,作為將來生存就業(yè)之本。高等職業(yè)教育的競爭就在這種逐漸的認(rèn)同中變得越來越激烈,如何在競爭中保持實力、發(fā)揮優(yōu)勢?如何在建設(shè)中創(chuàng)出自己特色,保持可持續(xù)發(fā)展的潛能,以滿足不斷發(fā)展變化的市場需求,是高職院校必須面對而又不得不思考的問題。近年來,面向高職院校的重點建設(shè)項目就很多,對這些專門項目資金的建設(shè)投入,的確給高職院校帶來的生機和活力。一時間高職院校掀起了各種項目建設(shè)的熱潮,品牌專業(yè)建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、精品課程建設(shè)、彈性學(xué)制試點、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式項目建設(shè)等接踵而來,應(yīng)接不暇,隨之而來的是面對批復(fù)立項建設(shè)的項目如何去管理,如何確保在項目建設(shè)生命周期內(nèi)完成建設(shè)任務(wù),實現(xiàn)項目建設(shè)目標(biāo)。顯然傳統(tǒng)的職能式管理方式不能滿足項目的臨時性、唯一性、多樣性特征要求,必須要應(yīng)用項目管理理論,采用項目管理工具去解決問題。項目管理的根本目的就是在時間有限、可利用資源并不充足的條件下,能夠事先做好各種相關(guān)工作計劃,在建設(shè)任務(wù)完成過程中加進(jìn)項目管理技術(shù),針對各環(huán)節(jié)定出可控制辦法和防失控預(yù)案,實現(xiàn)項目各... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

論文基本框架結(jié)構(gòu)圖

圖 5.2 自動化品牌專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)框架加強團隊成員素質(zhì)提升足吉林省裝備制造業(yè)和自動化技術(shù)產(chǎn)業(yè)群，面向汽車及零部件制裝備制造與運營、數(shù)控機床、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人應(yīng)用等企

自動化品牌專業(yè)群建設(shè)項目組織結(jié)構(gòu)圖


本文編號：3506324