隨著"一帶一路"的不斷深化,國(guó)際交流日益增多,為了滿足國(guó)際化交流的需求,培養(yǎng)復(fù)合型人才成為現(xiàn)代化教育的重點(diǎn),即讓學(xué)生具有國(guó)際文化視野的同時(shí)兼有專業(yè)的知識(shí)背景。在現(xiàn)在高等教育中,專業(yè)雙語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)恰恰滿足這種需求。然而專業(yè)雙語(yǔ)課既不同于專業(yè)英語(yǔ)課也不同于普通專業(yè)課,它更加注重用英語(yǔ)表達(dá)專業(yè)知識(shí)。因此,在授課過(guò)程中,不能顧此失彼。除了任課教師講解專業(yè)詞匯外,還要強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程知識(shí)的學(xué)習(xí),才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的要求。文章以機(jī)械工程材料的雙語(yǔ)課程為例,探索了雙語(yǔ)專業(yè)課程多樣化的教學(xué)方法及考核評(píng)價(jià)手段,以期促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),達(dá)到良好的教學(xué)實(shí)效。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、雙語(yǔ)教學(xué)的意義及現(xiàn)狀
    （一）雙語(yǔ)教學(xué)的意義
    （二）雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
二、課程探索及實(shí)踐
    （一）教學(xué)手段多樣化
        1. 綜合多樣的教學(xué)素材。
        2. 運(yùn)用多種教學(xué)手段提高專業(yè)雙語(yǔ)課的授課實(shí)效。
        3. 考核方式的多樣化。
    （二）課程實(shí)踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)改革[J]. 楊燕.  農(nóng)業(yè)工程. 2018(10)
[2]機(jī)械專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)模式比較分析[J]. 李西兵,陳學(xué)永.  中國(guó)校外教育. 2018(24)



本文編號(hào)：3323161