隨著虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展,在高校開設(shè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為機(jī)械學(xué)科機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。如何利用日益發(fā)展的創(chuàng)新理論和多種技術(shù)開發(fā)出具有良好交互性和可擴(kuò)展性,集實(shí)物仿真、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智能指導(dǎo)和管理于一體的開放式的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)成為目前急需研究和解決的問題�，F(xiàn)階段虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展仍存在很多問題,為此本文在分析國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對(duì)平面機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法及建立虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了深入研究,提出了機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的新方法,建立了具有一定自主性、交互性和可擴(kuò)展性的開放式虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。本論文的主要內(nèi)容包括:1.對(duì)TRIZ（TRIZ,theory of inventive problem solving）的基本方法和思想體系以及顏鴻森博士提出的機(jī)構(gòu)裝置的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方法進(jìn)行研究,并結(jié)合平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析和綜合,首次提出用TRIZ、工程創(chuàng)造技法和機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析綜合軟件相結(jié)合的方式進(jìn)行機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.為滿足虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)在應(yīng)用集成、資源共享以及信息集成等各方面的需求,本文把上述機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方式應(yīng)用于虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)開發(fā)系統(tǒng),并基于軟件工程理論,分析系統(tǒng)功能需求,對(duì)虛... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 課題來源
    1.2 課題研究的目的和意義
    1.3 國內(nèi)外現(xiàn)狀
    1.4 本文研究的主要內(nèi)容
2 虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)總體設(shè)計(jì)
    2.1 虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)模式研究
    2.2 基于軟件工程理論的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    2.3 虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程與教學(xué)平臺(tái)的用戶界面設(shè)計(jì)
    2.4 本章小結(jié)
3 遠(yuǎn)程教學(xué)中虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵技術(shù)研究
    3.1 遠(yuǎn)程教學(xué)中虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的兩層和三層結(jié)構(gòu)模式
    3.2 Dreamweaver C53 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及ASP+Access 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建
    3.3 ASP、JavaScript 與Cult3D 結(jié)合實(shí)現(xiàn)空間數(shù)據(jù)交互
    3.4 本章小結(jié)
4 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵技術(shù)研究
    4.1 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究
    4.2 機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合算法研究
    4.3 機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合的交互技術(shù)研究
    4.4 本章小結(jié)
5 虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用
    5.1 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)系統(tǒng)
    5.2 虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)模式應(yīng)用
    5.3 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用
    5.4 本章小結(jié)
6 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 展望
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)基于建構(gòu)主義的高校網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的認(rèn)識(shí)[J]. 王茜,任小康.  天津電大學(xué)報(bào). 2002(03)
[2]基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)[J]. 楊新,趙智濤.  廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(02)
[3]技術(shù)沖突解決原理及其軟件實(shí)現(xiàn)[J]. 張瑞紅,馬建紅,檀潤華,李樹祥.  河北科技大學(xué)學(xué)報(bào). 2001(04)
[4]用多面立體拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)碼置換群法判定運(yùn)動(dòng)鏈同構(gòu)[J]. 劉川禾,楊廷力.  機(jī)械科學(xué)與技術(shù). 1999(02)
[5]“機(jī)構(gòu)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)”初探（二）──推理系統(tǒng)的建立和應(yīng)用[J]. 鄒慧君,顧明敏.  機(jī)械設(shè)計(jì). 1996(06)
[6]“機(jī)構(gòu)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)”初探（一）──知識(shí)庫管理系統(tǒng)的建立[J]. 鄒慧君,顧明敏.  機(jī)械設(shè)計(jì). 1996(05)
[7]顏氏創(chuàng)造性機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)（三）運(yùn)動(dòng)鏈的數(shù)綜合[J]. 顏鴻森.  機(jī)械設(shè)計(jì). 1995(12)
[8]顏氏創(chuàng)造性機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)（二）機(jī)構(gòu)的一般化[J]. 顏鴻森.  機(jī)械設(shè)計(jì). 1995(11)

碩士論文
[1]基于TRIZ的機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)[D]. 鄧杰.青島大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3182861