在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)得到了極大的普及,數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用已是未來教學(xué)改革的一個(gè)主流方向。本文主要研究中職機(jī)械專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用,以《機(jī)械制圖》課程為例,分別從中職學(xué)�！稒C(jī)械制圖》課程的現(xiàn)狀及存在的問題,數(shù)字化教學(xué)資源在該課程中的應(yīng)用手段進(jìn)行研究闡述。
【文章目錄】：
1 中職學(xué)�！稒C(jī)械制圖》課程的現(xiàn)狀
    1.1 以教定學(xué)的教學(xué)方式
    1.2 教學(xué)內(nèi)容分散雜亂
    1.3 學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感不高
    1.4 教學(xué)手段未能緊貼時(shí)代發(fā)展
2 中職學(xué)�！稒C(jī)械制圖》數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用手段
    2.1 應(yīng)用信息化教學(xué)平臺(tái)軟件，輔助教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)
    2.2 靈活運(yùn)用繪圖軟件，有效提升學(xué)生空間想象能力
    2.3 利用動(dòng)畫、仿真軟件等數(shù)字化教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)展現(xiàn)力
    2.4 應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境
    2.5 教學(xué)評(píng)價(jià)及反饋機(jī)制多樣化
3 中職學(xué)�！稒C(jī)械制圖》應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)資源的注意事項(xiàng)
    3.1 數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用要適合教學(xué)內(nèi)容
    3.2 合理分配教學(xué)中數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用比重
3結(jié)束語(yǔ)

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本文編號(hào)：2840157