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思維導(dǎo)圖在高職《液壓傳動(dòng)》課程中的應(yīng)用研究

發(fā)布時(shí)間:2018-02-21 14:40

  本文關(guān)鍵詞: 液壓傳動(dòng) 課程 教學(xué) 思維導(dǎo)圖 知識(shí)體系 出處:《高教學(xué)刊》2017年04期  論文類型:期刊論文


【摘要】:高職《液壓傳動(dòng)》課程是機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。該課程知識(shí)點(diǎn)繁瑣、實(shí)踐性強(qiáng)。針對(duì)上述特點(diǎn),本文探討了思維導(dǎo)圖在高職《液壓傳動(dòng)》教學(xué)中的應(yīng)用,基于思維導(dǎo)圖的課程知識(shí)體系構(gòu)建方法,闡述了高職《液壓傳動(dòng)》總體知識(shí)體系、流體力學(xué)基礎(chǔ)理論等課程內(nèi)容思維導(dǎo)圖的構(gòu)建及其在教學(xué)中的應(yīng)用。實(shí)踐表明:思維導(dǎo)圖在高職《液壓傳動(dòng)》教學(xué)中的應(yīng)用,能有效提高教學(xué)效果。
[Abstract]:The course of hydraulic transmission is one of the important basic courses for the related major of machinery. The course has a complicated knowledge point and strong practicality. In view of the above characteristics, this paper discusses the application of thinking map in the teaching of hydraulic transmission in higher vocational education. Based on the method of constructing course knowledge system based on thinking map, this paper expounds the overall knowledge system of "hydraulic transmission" in higher vocational education. The construction of thinking map of basic theory of fluid mechanics and its application in teaching. The practice shows that the application of thinking map in the teaching of hydraulic transmission in higher vocational education can effectively improve the teaching effect.
【作者單位】: 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)航空航天與汽車學(xué)院;天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究所;
【基金】:天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題(編號(hào):VESP3005) 天津市應(yīng)用基礎(chǔ)與前沿技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào):15JCZDJC39000)
【分類號(hào)】:TH137-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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2 吳敬生;;思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)[J];教育文化論壇;2012年03期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 朱新會(huì);基于思維導(dǎo)圖和概念圖的理論型課程知識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];天津師范大學(xué);2014年

【共引文獻(xiàn)】

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1 張建新;李建雄;張志利;;思維導(dǎo)圖在高職《液壓傳動(dòng)》課程中的應(yīng)用研究[J];高教學(xué)刊;2017年04期

2 蔡敏;;思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];校園英語;2016年36期

3 張?zhí)m建;;給初學(xué)思維導(dǎo)圖的孩子們幾點(diǎn)建議[J];教育現(xiàn)代化;2016年23期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

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4 高國元;張景生;洪智鳳;;隱性知識(shí)及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的傳遞[J];電化教育研究;2008年03期

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6 陳云輝;謝百治;趙麗;;思維導(dǎo)圖與學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2006年01期

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8 沈軍;支持雙主體互動(dòng)的智能化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)框架模型[J];計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究;2003年05期

9 沈軍;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中個(gè)性化策略研究[J];計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展;2003年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 陳靜;概念圖/思維導(dǎo)圖在計(jì)算機(jī)軟件類課程教學(xué)中的行動(dòng)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 陳靜;概念圖/思維導(dǎo)圖在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 施彬飛;概念圖/思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 張曉慧;思維導(dǎo)圖在中學(xué)有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];天津師范大學(xué);2007年

5 李靜雯;思維導(dǎo)圖在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

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1 楊麗萍;袁彥東;王向榮;王曉玲;陳永強(qiáng);劉立娟;;“卓越計(jì)劃”下數(shù)理知識(shí)體系改革的研究與實(shí)踐[J];天津城市建設(shè)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

2 茆曉榮;;電工電子專業(yè)課補(bǔ)差究竟補(bǔ)什么[J];考試周刊;2013年87期

3 賈程;陳卉卉;;結(jié)構(gòu)力學(xué)中知識(shí)體系的建立與基本概念的掌握[J];山西建筑;2013年35期

4 曾力;梁家年;胡康;;基于設(shè)計(jì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的競(jìng)賽教學(xué)模式探析[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2012年07期

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1 李娜;基于知識(shí)體系的在線輔助教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];天津大學(xué);2014年

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本文編號(hào):1522143

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