本文關(guān)鍵詞： 先進(jìn)制造技術(shù) 工程化教學(xué)　出處：《科教導(dǎo)刊(上旬刊)》2017年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：面對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展快、知識(shí)新、內(nèi)容廣的特點(diǎn),結(jié)合高等職業(yè)教育機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)"應(yīng)用型"工程實(shí)踐高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo),分析先進(jìn)制造技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容,提出了基于工程實(shí)踐的工程化教學(xué)法,通過(guò)理論內(nèi)容工程化,融理論教學(xué)于實(shí)踐教學(xué)之中。隨機(jī)選取兩機(jī)械類(lèi)行政平行班為樣本,一班采用傳統(tǒng)的理論課程授課,另一班采用工程化方式授課,采用單因素等組分析法,比較兩行政班對(duì)課程的掌握程度和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況,后者明顯好于前者,驗(yàn)證了工程化教學(xué)效果優(yōu)于傳統(tǒng)的理論課程授課。
[Abstract]:In the face of the characteristics of rapid development of advanced manufacturing technology, new knowledge and wide content, combining with the training goal of "applied type" engineering practice high quality talents in mechanical specialty of higher vocational education. This paper analyzes the teaching objectives and contents of advanced manufacturing technology course, and puts forward an engineering teaching method based on engineering practice. Integration of theory teaching in practice teaching. Random selection of two mechanical parallel administrative classes as a sample, one class using the traditional theory course teaching, the other class using engineering teaching, using single-factor group analysis. Comparing the degree of mastery and the achievement of training goals between the two administrative classes, the latter is obviously better than the former, which verifies that the effect of engineering teaching is better than that of traditional theoretical courses.
【作者單位】： 上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院;
【基金】：校級(jí)課程建設(shè)項(xiàng)目,項(xiàng)目名稱(chēng):先進(jìn)制造技術(shù)課程建設(shè),項(xiàng)目編號(hào):JY16-04
【分類(lèi)號(hào)】：TH16-4;G712
【正文快照】： 0引言先進(jìn)制造技術(shù),是指制造業(yè)不斷吸收機(jī)械、電子、信息、能源及現(xiàn)代系統(tǒng)管理等方面的成果,并綜合應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、管理、銷(xiāo)售、使用、服務(wù)乃至回收的全過(guò)程,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔、靈活生產(chǎn),提高對(duì)動(dòng)態(tài)多變的產(chǎn)品市場(chǎng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力并取得理想經(jīng)

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本文編號(hào)：1459109