本文關(guān)鍵詞：張謇與中國(guó)近代民間博物館教育的興起

  更多相關(guān)文章： 張謇 南通博物苑 近代中國(guó)民間博物館教育 當(dāng)代中國(guó)博物館教育

【摘要】：作為清末民初著名的實(shí)業(yè)家和教育家,張謇曾在近代中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、教育變革中發(fā)揮重要作用。教育理論界已對(duì)張謇教育思想做了不少研究,但對(duì)張謇率先在近代中國(guó)創(chuàng)辦民間博物館教育卻尚未予以重視。而當(dāng)代中國(guó)正在鼓勵(lì)民間力量參與博物館建設(shè)及博物館教育,正需要張謇那樣的有識(shí)之士來切實(shí)推動(dòng)。正是從這些學(xué)術(shù)及現(xiàn)實(shí)因素出發(fā),本文選擇以張謇與近代中國(guó)民間博物館教育的興起為題,籍此豐富教育理論界的張謇研究,并為當(dāng)代中國(guó)博物館教育發(fā)展提供參考。本文主要采用歷史文獻(xiàn)分析的研究方法,以張謇創(chuàng)辦南通博物苑為基本線索,重點(diǎn)考察張謇為什么會(huì)依靠自家力量創(chuàng)辦博物館,他用博物館來做什么教育,他如何建構(gòu)博物館的內(nèi)在機(jī)制以實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,以及他的博物館教育開拓努力與中國(guó)近代民間博物館教育興起有何關(guān)聯(lián)等問題。圍繞這些問題展開歷史考察后,本文發(fā)現(xiàn),張謇自“維新變法”起形成“教育救國(guó)”理想,他在重視發(fā)展學(xué)校教育之余,還十分重視發(fā)展博物館、圖書館等社會(huì)教育,其對(duì)博物館教育功能的理解也超越了此前丁韙良在京師同文館附設(shè)博物館時(shí)的構(gòu)想,南通博物苑不僅為學(xué)校教育提供輔助,而且可以成為獨(dú)立的博物或自然教育機(jī)構(gòu)和面向社會(huì)大眾的本國(guó)傳統(tǒng)文化及現(xiàn)代科學(xué)文化教育機(jī)構(gòu)。為充分發(fā)揮博物館的幾大教育功能,張謇曾從人才、管理乃至觀眾教育等層面建構(gòu)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,并從藏品搜集、經(jīng)費(fèi)支持、對(duì)外宣傳等層面努力完善外部支持機(jī)制。張謇的上述理論及實(shí)踐努力不僅促成了近代中國(guó)民間博物館教育在清末時(shí)期的興起,還對(duì)民國(guó)時(shí)期官方博物館教育發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。研究張謇通過創(chuàng)辦南通博物苑發(fā)展博物館教育,既能凸顯張謇在近代中國(guó)博物館教育史上的尚未被教育理論界重視的先行者角色,而且有益于完善當(dāng)代中國(guó)博物館教育發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：張謇 南通博物苑 近代中國(guó)民間博物館教育 當(dāng)代中國(guó)博物館教育
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G266;K25
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 導(dǎo)論10-21
• 第一章 清末政治改革與官辦博物館教育21-29
• 第一節(jié) 京師同文館與第一家官辦博物館的設(shè)立21-25
• 第二節(jié) “新政”時(shí)期官辦博物館教育的擱淺25-29
• 第二章 從“教育救國(guó)”到發(fā)展民間博物館教育29-35
• 第一節(jié) “教育救國(guó)”理想及最初行動(dòng)29-31
• 第二節(jié) 自主辦學(xué)與向官方提議發(fā)展博物館教育31-35
• 第三章 南通博物苑的教育功能定位及機(jī)制建構(gòu)35-47
• 第一節(jié) 多重的教育功能定位35-38
• 第二節(jié) 內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐探索38-42
• 第三節(jié) 努力健全外部支持機(jī)制42-47
• 第四章 南通博物苑的歷史意義與影響47-53
• 第一節(jié) 近代民間博物館教育的興起47-50
• 第二節(jié) 繼續(xù)推動(dòng)官方發(fā)展博物館教育50-53
• 結(jié)語53-57
• 參考文獻(xiàn)57-64
• 后記64

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本文編號(hào)：736598