發(fā)布時間：2017-06-13 11:08

  本文關(guān)鍵詞：遷安市小學(xué)體育教師師資隊伍現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著《學(xué)校體育工作條例》的進(jìn)一步貫徹和落實(shí),“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想逐漸深入人心�！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的指導(dǎo)意見》的頒布,明確了學(xué)校體育的工作方向,同時要求學(xué)校體育工作要遵循以人為本的基本原則,要面向全體學(xué)生,要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,要運(yùn)用科學(xué)的教育方法與方式,提高學(xué)生參與體育活動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉和健康向上的生活習(xí)慣。遷安市在2015年成為河北省新體制運(yùn)行的先行縣,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面呈現(xiàn)出高速的發(fā)展。遷安市正在為打造高品質(zhì)基礎(chǔ)教育而努力。為了了解全市體育教師的工作現(xiàn)狀,本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理分析以及歸納總結(jié)等科研方法,對遷安市小學(xué)體育教師的男女教師比例、年齡、學(xué)歷、職稱、科研情況、職前教育、在職培訓(xùn)、職后教育、收入、及小學(xué)體育教師在大學(xué)期間的課程設(shè)置對體育教學(xué)的影響等方面進(jìn)行研究,設(shè)計了調(diào)查問卷,并且針對調(diào)查結(jié)果運(yùn)用SPSS18.0進(jìn)行統(tǒng)計分析,得出結(jié)論:1.遷安市小學(xué)男女體育教師的性別結(jié)構(gòu)是4:1,沒有達(dá)到規(guī)定的6:4,這不利于學(xué)生的成長;2.遷安市小學(xué)體育教師的職稱結(jié)構(gòu)中有近一半教師沒有到達(dá)一級以上水平,高級教師數(shù)量少,年齡較大,學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理;3.遷安市小學(xué)體育教師的科研水平不算太高,由于各種原因造成了體育教師在省級刊物或更高級的刊物中未發(fā)表過論文;4.遷安市小學(xué)體育教師對工作的認(rèn)知程度不高,工作量較大,缺乏對教學(xué)工作的反思,從而影響體育教學(xué)的能力;5.體育教師職前教育的課程設(shè)置與基礎(chǔ)教育課程改革銜接不緊密,教學(xué)實(shí)習(xí)時間較短,實(shí)習(xí)時間的安排不太合理;6.遷安市小學(xué)體育教師對職后教育的認(rèn)識有待提高,參加職后培訓(xùn)的動機(jī)是為了評職稱和晉升的需要,參加培訓(xùn)次數(shù)較少,參加培訓(xùn)的主要途徑是校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本地教師進(jìn)修培訓(xùn),參與培訓(xùn)的主要形式是校本培訓(xùn),培訓(xùn)的主要內(nèi)容需要完善,培訓(xùn)的考核方式是專業(yè)技能測試,培訓(xùn)的教學(xué)方法是專家講座法。根據(jù)調(diào)查研究,針對遷安市小學(xué)體育教師師資現(xiàn)狀提出建議:1.增強(qiáng)媒體宣傳和社會關(guān)注,創(chuàng)造良好的輿論氛圍;2.提高小學(xué)體育教師待遇;3.提高體育教師的專業(yè)知識和技能,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;4.鉆研新課標(biāo)教材,調(diào)整角色的改變;5.確保教學(xué)氛圍,創(chuàng)建良好的校園文化;6.調(diào)整課程設(shè)置,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);7.延長教育實(shí)習(xí)的時間;8.改善培訓(xùn)模式,保證培訓(xùn)質(zhì)量;9完善職后培訓(xùn)機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理;
【關(guān)鍵詞】：遷安市 體育教師 師資隊伍 隊伍建設(shè)研究
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G623.8
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-14
• 1 文獻(xiàn)綜述14-20
• 1.1 相關(guān)概念分析14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-20
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀16-20
• 2 研究對象與研究方法20-24
• 2.1 研究對象20
• 2.2 研究方法20-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 2.2.2 問卷調(diào)查法20-22
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法22
• 2.2.4 邏輯分析法22-24
• 3 結(jié)果與分析24-40
• 3.1 遷安市小學(xué)體育教師的基本情況分析24-29
• 3.1.1 遷安市小學(xué)體育教師性別比例分析24
• 3.1.2 遷安市小學(xué)體育教師職稱情況分析24-25
• 3.1.3 遷安市小學(xué)體育教師科研能力分析25-26
• 3.1.4 遷安市小學(xué)體育教師課題申報情況分析26
• 3.1.5 對遷安市小學(xué)體育教師的職業(yè)性質(zhì)分析26-27
• 3.1.6 遷安市小學(xué)體育教師的學(xué)歷分析27-28
• 3.1.7 遷安市小學(xué)體育教師的工作量分析28-29
• 3.2 遷安市小學(xué)體育教師職前教育分析29-31
• 3.2.1 高校體育教育專業(yè)的課程設(shè)置與基礎(chǔ)教育課程改革銜接情況的調(diào)查分析29-30
• 3.2.2 對遷安市小學(xué)體育教師在高校期學(xué)習(xí)期間的課程設(shè)置與小學(xué)課改之間分析30
• 3.2.3 教育實(shí)習(xí)未得到足夠重視30-31
• 3.3 遷安市小學(xué)體育教師入職教育分析31-32
• 3.4 遷安市小學(xué)體育教師職后教育分析32-40
• 3.4.1 遷安市小學(xué)體育教師參加職后教育的經(jīng)費(fèi)來源分析32-33
• 3.4.2 遷安市小學(xué)體育教師參加職后教育的動機(jī)分析33-34
• 3.4.3 遷安市小學(xué)體育教師參加職后教育的次數(shù)分析34-35
• 3.4.4 遷安市小學(xué)體育教師參加職后教育的途徑分析35-36
• 3.4.5 遷安市小學(xué)體育教師職后培訓(xùn)內(nèi)容分析36-37
• 3.4.6 遷安市小學(xué)體育教師的參加職后教育的教學(xué)方法分析37-38
• 3.4.7 遷安市小學(xué)體育教師參加職后教育的考核方式分析38-40
• 結(jié)論與建議40-44
• 參考文獻(xiàn)44-48
• 附錄48-54
• 致謝54-56
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單56

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：遷安市小學(xué)體育教師師資隊伍現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：446393