本文關(guān)鍵詞：英語語法的多角度語用嬗變——以反意疑問語為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語語法隨著英語語言及文化的發(fā)展,形式和內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化,需要我們對其語用功能和交際效用重新加以認(rèn)識和應(yīng)用。語法教學(xué)不應(yīng)為單純的知識傳授,而應(yīng)成為培養(yǎng)語言能力和語用能力的一個重要環(huán)節(jié);語法現(xiàn)象的應(yīng)用應(yīng)更多地與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等因素放在一起,涉及語意模糊和語言權(quán)力,需綜合考量,這樣,語法能力與語篇能力才能協(xié)調(diào)發(fā)展。以反意疑問句為例,在禮貌原則等語用理論的指導(dǎo)下,探討英語語言的創(chuàng)新認(rèn)識和語用分析。
【作者單位】： 沈陽航空航天大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語語法 語意模糊 禮貌原則 語言權(quán)力
【基金】：2014教育內(nèi)涵發(fā)展專項“英語專業(yè)‘人本法’創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐”(項目編號:UPRP20140381)的階段性成果
【分類號】：H314
【正文快照】： 李靜宇沈陽航空航天大學(xué),遼寧沈陽110136英語專業(yè)的學(xué)生,為了在就業(yè)市場上占有一席之地,就要具備一定的專業(yè)優(yōu)勢,于是我們英語教學(xué)者和研究者提倡以人為本,結(jié)合社會實際,培養(yǎng)英語語言專業(yè)的創(chuàng)新型人才。在這個新型人才模式的研究和實踐中,落實到英語的基礎(chǔ)知識,實際上,在教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任中棠;英語語法教與學(xué)的新途徑——兼評《新編簡明英語語法教程》[J];洛陽師范學(xué)院學(xué)報;2000年04期

2 胡國華;略論英語語法中的非規(guī)律現(xiàn)象[J];黃山高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年02期

3 褚廣喜;淺談英語語法學(xué)習(xí)[J];西北第二民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年02期

4 張宏;英語語法仍是公外英語教學(xué)的重點[J];遼寧工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年01期

5 趙緩;論英語語法的巧學(xué)與閱讀能力的提高[J];江西公安�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年04期

6 張會方;;用科學(xué)方法加強英語語法學(xué)習(xí)[J];呂梁教育學(xué)院學(xué)報;2008年04期

7 張英平;;談教學(xué)英語語法的切身體會[J];黑龍江科技信息;2012年27期

8 Herman Wekker ,黃國文 ,璐西;關(guān)于國外幾本英語語法書的評述[J];現(xiàn)代外語;1982年03期

9 黃國文 ,璐西;對《關(guān)于國外幾本英語語法書的評述》的補充[J];現(xiàn)代外語;1982年04期

10 劉精一;也談英語的“時”與“體”——評《新編英語語法》[J];外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報);1984年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄭雪明;;牛津初中英語語法體系分析與教法嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

2 吳岫芬;;英語語法的是與非[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

3 左雁;;多模態(tài)環(huán)境下的英語語法動態(tài)教學(xué)研究[A];語言與文化研究（第十三輯）[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮慶華;《新編高級英語語法》簡評[N];中華讀書報;2012年

2 元壩區(qū)明覺鄉(xiāng)小學(xué) 張紅霞;化難為易 巧學(xué)英語語法[N];廣元日報;2011年

3 霞;Collins Cobuild英語語法系列推出[N];中國圖書商報;2001年

4 吳荽如;《無敵》要讓學(xué)習(xí)的旅程變精彩![N];中國圖書商報;2006年

5 四川省內(nèi)江市第十四中學(xué) 蔣一貞;中學(xué)生易犯的英語語法錯誤[N];學(xué)知報;2010年

6 山東省東營市河口區(qū)義和鎮(zhèn)中學(xué) 田洪波;把握知識點注重實踐性[N];學(xué)知報;2011年

7 利津縣北嶺中學(xué) 李圣真;如何上好初中英語語法課[N];學(xué)知報;2011年

8 李玲玲;印度大學(xué)生在就業(yè)市場上不受青睞[N];中國社會報;2007年

9 黃州區(qū)寶塔中學(xué) 王秀鳳;如何教授英語語法[N];黃岡日報;2012年

10 張玲;提高高中生英語閱讀理解能力淺析[N];黔西南日報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 裴捷;初中英語語法微課程設(shè)計探究[D];上海師范大學(xué);2015年

2 雷四維;英語go-v_(bare)構(gòu)式的構(gòu)式演變及構(gòu)式化研究[D];西南大學(xué);2015年

3 宋曉姝;課內(nèi)外一體化模式下的高中英語語法探究式教學(xué)研究[D];四川外國語大學(xué);2015年

4 李媛媛;《劍橋?qū)W生英語語法》（第一、二章）翻譯實踐報告[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2015年

5 吳發(fā)盈;啟發(fā)式教學(xué)消除英語語法盲點的實證研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

6 張莉;英語語法的模糊性[D];四川大學(xué);2005年

7 張昕;初中英語語法有效教學(xué)方法的探究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 廖小芬;高職英語語法課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 劉睿;初中英語語法體系化學(xué)習(xí)平臺設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2014年

10 韓楊;目前高中英語語法課堂教學(xué)存在的幾個問題及對策研究[D];南京師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：英語語法的多角度語用嬗變——以反意疑問語為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：419934