國家認同何以形成?——以愛國主義教育中的“國家敘事”為分析中心
發(fā)布時間:2024-03-16 19:26
愛國主義是現(xiàn)代國家認同建構(gòu)過程中的一種極為重要的政治資源。愛國主義教育通過其獨特的"國家敘事"來構(gòu)建國家身份,彰顯國家精神,呈現(xiàn)國家形象,表達國家理想,論證國家對公民的意義和價值,建構(gòu)公民對國家的認知和認同。在愛國主義教育的"國家敘事"中,國家首先是一種工具性的存在,它界定公民身份,賦予公民歸屬感;提供秩序、自由與福利,促進經(jīng)濟發(fā)展,維護社會的公平正義,為公民的幸福生活創(chuàng)造條件。同時,國家是一種神圣性的存在,其神圣性主要體現(xiàn)在國家創(chuàng)造了過去和現(xiàn)在的榮耀,并將在未來續(xù)寫輝煌,公民為生活在其中而感到驕傲和自豪。正是通過"國家敘事",愛國主義教育建構(gòu)、鞏固和強化了公民對國家的認同。
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、提供歸屬感的國家
二、形成依存感的國家
三、滋生自豪感的國家
四、結(jié)語
本文編號:3929997
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一、提供歸屬感的國家
二、形成依存感的國家
三、滋生自豪感的國家
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