經(jīng)濟全球化的發(fā)展密切了各國、各民族間的溝通和交流,同時互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,促使微文化的產(chǎn)生,也促進了人們相互之間的聯(lián)系,并且更加深入社會生活的方方面面,對當代大學(xué)生的思想文化方面產(chǎn)生潛移默化的影響,因此及時掌握微文化對當代大學(xué)生思想文化方面的影響,理性分析微文化視域下少數(shù)民族大學(xué)生思政教育方法是高校思政教育者的重要任務(wù)。在微文化整體背景下,文章以少數(shù)民族大學(xué)生思政教育意義為基礎(chǔ),詳細分析了微文化下思政教育所面臨的挑戰(zhàn),并探討了少數(shù)民族大學(xué)生思政教育的新辦法,以期在微文化中促進少數(shù)民族大學(xué)生思政教育的發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、微文化視域下少數(shù)民族大學(xué)生思政教育的意義
    (一) 創(chuàng)新思政教育方式
    (二) 拓展思政教育空間
    (三) 促進思政教育資源共享
二、微文化視域下對少數(shù)民族大學(xué)生思政教育的挑戰(zhàn)
    (一) 對傳統(tǒng)思政教育方法的挑戰(zhàn)
    (二) 增加了信息環(huán)境管控及教育價值導(dǎo)向的難度
    (三) 削弱了少數(shù)民族大學(xué)生對主流價值觀的認同
三、微文化視域下進行創(chuàng)新及增強少數(shù)民族大學(xué)生思政教育研究
    (一) 增強思政教育者的微文化素質(zhì)
    (二) 創(chuàng)新微文化視域下少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育方法
    (三) 加強微文化視域下少數(shù)民族大學(xué)生的自律建設(shè)



本文編號：3883746