當前,中國特色社會主義進入了新時代。習近平總書記指出:“要讓人民群眾有更多獲得感”�！矮@得感”成為了學術界關注的熱詞之一。事實上,不僅是深化改革需要增強人民獲得感,對于思想政治課而言,同樣需要增強學生獲得感,幫助學生實實在在感受到接受思想政治課的學習后的收獲。由于高中生正處于三觀養(yǎng)成的關鍵期,處在可塑性高、創(chuàng)造力強的發(fā)展加速期,處在成長成才的黃金期,從內容上看,思想政治課能夠滿足其成長成才的需要,在高中生困惑、迷茫的時候,思想政治課能夠給予他們理想信念和價值觀念的引領,有助于其道德觀念和政治素質的培養(yǎng)。思想政治課具有增強高中生獲得感的獨優(yōu)勢,高中生獲得感的強烈與否同思想政治課教學實際效果好壞有著直接聯(lián)系,培養(yǎng)高中生的獲得感也是改進思想政治課的重要目標。然而,高中思想政治課面臨著來自高中生、社會現(xiàn)實和網絡發(fā)展的挑戰(zhàn)而阻礙了高中生對思想政治課學習的獲得感的體認。因此,研究高中思想政治課學生獲得感存在的問題和解決對策,不管是對高中生正確價值觀的引導,還是高中思想政治課教學效果的提高都具有十分重要的意義。本文以高中思想政治課學生獲得感為研究對象,選取河南省中牟縣三所高中學生為調查樣本,輔之以部...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實意義
    二、研究現(xiàn)狀述評
    三、研究目標與方法
        (一)研究目標
        (二)研究方法
    四、研究的創(chuàng)新之處
第一章 高中思想政治課學生獲得感相關理論概述
    第一節(jié) 獲得感
        一、獲得感的含義
        二、獲得感的特征
    第二節(jié) 高中思想政治課學生獲得感
        一、高中思想政治課學生獲得感的基本內涵
        二、高中思想政治課學生獲得感的構成內容
        三、增強高中思想政治課學生獲得感的必要性
第二章 當前高中思想政治課學生獲得感的現(xiàn)狀調查
    第一節(jié) 高中思想政治課學生獲得感問卷設計
        一、調查對象
        二、調查方法
        三、調查內容
    第二節(jié) 高中思想政治課學生獲得感現(xiàn)狀調查分析
        一、學生對思想政治課課程目標的認知度
        二、學生對思想政治課教學內容的認同度
        三、學生對思想政治課課堂教學的參與度
        四、學生對思想政治課教師的認可度
    第三節(jié) 高中思想政治課學生獲得感存在的不足
        一、教學內容的認同維度獲得感不高
        二、教學方法的吸引力維度獲得感普遍偏低
        三、教學過程的感染力維度獲得感不顯著
        四、課堂參與度維度獲得感有待提高
第三章 高中思想政治課學生獲得感不足的原因分析
    第一節(jié) 學生因素對思想政治課獲得感的負面影響
        一、對自身主體地位認識不清
        二、學習動機不純
    第二節(jié) 教師因素對高中思想政治課學生獲得感的負面影響
        一、課程教育理念的偏失
        二、教師專業(yè)化水平不高
        三、教師教學方式方法單一
    第三節(jié) 學校因素對高中思想政治課學生獲得感的負面影響
        一、學校教學評價體系不完善
        二、學校高考應試教育下的功利性
        三、校園存在的低俗文化現(xiàn)象
    第四節(jié) 社會因素對高中思想政治課學生獲得感的負面影響
        一、社會偏見的助推
        二、網絡不良信息的傳播
第四章 提升高中思想政治課學生獲得感的策略
    第一節(jié) 增強高中生對思想政治課的正確認知
        一、端正高中生的學習態(tài)度
        二、增強高中生的學習動機
        三、激發(fā)高中生的學習興趣
    第二節(jié) 確保思想政治課成績評價的科學性
        一、評價主體的多元化
        二、評價內容的綜合化
        三、評價過程的動態(tài)化
        四、評價方式的多樣化
    第三節(jié) 提高思想政治課教師親和力
        一、堅持“圍繞學生”
        二、善于“關照學生”
        三、積極“服務學生”
    第四節(jié) 提升思想政治課教師教學感染力
        一、提升思想政治課教師的科學文化知識魅力
        二、提升思想政治課教師的思想人格魅力
        三、提升思想政治課教師的教學藝術魅力
    第五節(jié) 提升思想政治課教師教學吸引力
        一、現(xiàn)代教學手段科學融入思想政治課課堂教學
        二、在思想政治課教學中落實自主探究型教學模式
        三、營造思想政治課良好的教學氛圍
        四、完善思想政治課實踐教學體系
    第六節(jié) 構建思想政治課良好的育人環(huán)境
        一、營造完善成熟的社會制度環(huán)境
        二、營造積極向上的校園文化氛圍
        三、營造正面良好的社會輿論環(huán)境
結語
參考文獻
附件一
附件二
致謝
攻讀碩士學位期間論文發(fā)表情況



本文編號：3869855