將"課程思政"融入經(jīng)濟學專業(yè)教學改革是促進新時代本科教育改革創(chuàng)新發(fā)展的基本要求,也是立德樹人的人才培養(yǎng)導向的歷史使命。文章將"課程思政"融入經(jīng)濟學專業(yè)教學改革的研究與發(fā)展現(xiàn)狀進行綜述,僅有少數(shù)文獻將"課程思政"與經(jīng)濟學專業(yè)教學改革相結(jié)合,且研究不深入、不全面,教學的針對性和實踐性不強。在此基礎上,從專業(yè)思政、方法探索、體制機制設計與學科發(fā)展四大方面提出了新時代"課程思政"融入經(jīng)濟學專業(yè)教學改革的未來發(fā)展趨勢。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一問題的提出
二“課程思政”融入經(jīng)濟學專業(yè)教學改革的研究述評
    （一）有關(guān)“課程思政”的研究現(xiàn)狀
    （二）有關(guān)經(jīng)濟學專業(yè)和相關(guān)課程教學改革的研究現(xiàn)狀
    （三）“課程思政”融入經(jīng)濟學專業(yè)教學改革的研究現(xiàn)狀
三“課程思政”融入經(jīng)濟學專業(yè)教學改革的研究趨勢
    （一）從經(jīng)濟學微觀“課程思政”到中觀“專業(yè)思政”的發(fā)展
    （二）注重“課程思政”融入經(jīng)濟學課程建設的方法探索
    （三）加強經(jīng)濟學專業(yè)“課程思政”的體制機制建設
    （四）建設與完善中國特色社會主義政治經(jīng)濟學



本文編號：3779901