新課標(biāo)明確要求將議題式教學(xué)作為思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程實(shí)施的基本形式。從學(xué)理層面上看,議題式教學(xué)中議題的育人偏好和方法偏好能夠最大程度地體現(xiàn)高中思想政治的課程性質(zhì);議題式教學(xué)中議題的事實(shí)敘述、深度辨析和說(shuō)理論證等展開(kāi)方式能夠最大程度地實(shí)現(xiàn)高中思想政治的課程目標(biāo);議題式教學(xué)中議題、情境、活動(dòng)的有機(jī)融合能夠最大程度凸顯高中思想政治的課程類型�；诖�,我們有充分的理論空間和操作空間將議題式教學(xué)應(yīng)用于高中思想政治課程。 

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【文章目錄】：
一、議題式教學(xué)能夠最大程度體現(xiàn)高中思想政治的課程性質(zhì)
二、議題式教學(xué)能夠最大程度地實(shí)現(xiàn)高中思想政治的課程目標(biāo)
三、議題式教學(xué)能夠最大程度地凸顯高中思想政治的課程類型


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于核心素養(yǎng)的思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程[J]. 朱志平.  思想政治課教學(xué). 2016(05)
[2]關(guān)于活動(dòng)型思想政治課程的思考[J]. 朱明光.  思想政治課教學(xué). 2016(04)
[3]“說(shuō)理”教育:建構(gòu)公民文化之維[J]. 閆旭蕾.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2012(01)
[4]情境認(rèn)知理論對(duì)數(shù)學(xué)教育的意義[J]. 謝明初.  教育研究. 2009(08)



本文編號(hào)：3692892