文章分析了大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)及高職思政理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合的內(nèi)涵,指出大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)背景下高職思政理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合面臨的挑戰(zhàn),確定了大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)背景下高職思政理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合的原則,總結(jié)了大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)背景下高職思政理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合的路徑。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)師. 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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