立德樹(shù)人是學(xué)校教育的根本任務(wù)。思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展順應(yīng)了新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求,是貫徹國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的需要,更是克服學(xué)校在育人實(shí)踐中的不足、創(chuàng)新立德樹(shù)人路徑的必要。只有不斷完善學(xué)校協(xié)同育人機(jī)制,創(chuàng)建"思創(chuàng)融合"育人體系,加強(qiáng)"德智并重"、"思創(chuàng)融合"的力度,打造多平臺(tái)"立德樹(shù)人"培養(yǎng)模式,營(yíng)造"立德樹(shù)人"校園文化氛圍,努力形成"你中有我,我中有你"協(xié)同育人的良好局面,才能為民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 

【文章來(lái)源】：蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“思創(chuàng)融合”理念是立德樹(shù)人的時(shí)代要求
    （一）“思創(chuàng)融合”是貫徹國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要
    （二）“思創(chuàng)融合”是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要
    （三）“思創(chuàng)融合”是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要
二、學(xué)校立德樹(shù)人路徑創(chuàng)新
    （一）完善學(xué)校協(xié)同育人機(jī)制
    （二）創(chuàng)建層級(jí)式“思創(chuàng)融合”育人體系
        1. 實(shí)施創(chuàng)新“啟蒙”教育
        2. 實(shí)施創(chuàng)新“意識(shí)”教育
        3. 實(shí)施特色“思創(chuàng)教育”
        4. 實(shí)施創(chuàng)業(yè)“實(shí)戰(zhàn)”教育
    （三）打造多平臺(tái)“立德樹(shù)人”培養(yǎng)模式
        1. 打造“思創(chuàng)融合”課程平臺(tái)
        2. 打造學(xué)生思創(chuàng)交流活動(dòng)平臺(tái)
        3. 打造各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽平臺(tái)
        4. 打造項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)
    （四）營(yíng)造“立德樹(shù)人”校園文化氛圍
        1. 倡導(dǎo)、培育立德樹(shù)人“實(shí)”文化
        2. 內(nèi)化、誡勉教師立德樹(shù)人“全”文化
        3. 育成、夯實(shí)師生大國(guó)工匠“夢(mèng)”文化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究[J]. 黃志媛,尹建玉.  科教文匯(上旬刊). 2019(03)



本文編號(hào)：3533965