改革開放以來,我國大學(xué)生法治素養(yǎng)培育經(jīng)歷了恢復(fù)重啟期、法律普及期、素質(zhì)培養(yǎng)期和理念鞏固期4個(gè)發(fā)展階段。其培育內(nèi)容表現(xiàn)在法治基本概念、規(guī)范、素質(zhì)和理念等方面的豐富和更新,培育方式則在思想政治課程的法治教育方式上呈現(xiàn)出變化和演進(jìn)。大學(xué)生法治素養(yǎng)培育體現(xiàn)了與國家法治建設(shè)實(shí)踐同步、與教育發(fā)展一般規(guī)律相適應(yīng)、以思想政治課程為主線等發(fā)展規(guī)律;同時(shí),表現(xiàn)出與政治教育和道德教育相融合、在思想政治課程體系中地位更加突出、以及網(wǎng)絡(luò)化特征更加明顯等未來發(fā)展趨勢(shì)。 

【文章來源】：思想教育研究. 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生法治素養(yǎng)培育內(nèi)容的豐富與更新
    (一) 恢復(fù)重啟期 (1978—1984年)
    (二) 法律普及期 (1985—2003年)
    (三) 素質(zhì)培養(yǎng)期 (2004—2013年)
    (四) 理念鞏固期 (2014年—至今)
二、大學(xué)生法治素養(yǎng)培育方式的變化與演進(jìn)
    (一) 恢復(fù)重啟期 (1978—1984年)
    (二) 法律普及期 (1985—2003年)
    (三) 素質(zhì)培養(yǎng)期 (2004—2013年)
    (四) 理念鞏固期 (2014年—至今)
三、大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的發(fā)展規(guī)律
    (一) 與我國法治建設(shè)實(shí)踐保持同步
    (二) 與教育發(fā)展一般規(guī)律相適應(yīng)
    (三) 以思想政治課程建設(shè)為主線
四、大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的未來展望
    (一) 法治素養(yǎng)培育將與道德教育、政治教育更加融合發(fā)展
    (二) 法治素養(yǎng)培育在思想政治教育體系中的地位將更加突出
    (三) 法治素養(yǎng)培育方式的網(wǎng)絡(luò)化特征將更加明顯


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 楊忠明.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(14)



本文編號(hào)：3514969