隨著高校后勤社會(huì)化改革不斷深入以及學(xué)分制的施行,生活園區(qū)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及人際交往的重要場(chǎng)所,同時(shí)成為了高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常管理的重要陣地,是課堂和班級(jí)教育的有效補(bǔ)充。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,探索新方法、增強(qiáng)實(shí)效性,已經(jīng)成為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的重要課題。本文試圖通過(guò)對(duì)近年來(lái)各高校在大學(xué)生生活園區(qū)開(kāi)展思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上,總結(jié)分析得出在高校后勤社會(huì)下高校生活園區(qū)開(kāi)展思想政治教育的具體有效的對(duì)策,以期對(duì)在大學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育的開(kāi)展提供有益的借鑒,從而提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性與實(shí)效性。本論文共分為三個(gè)部分：第一部分：高校后勤社會(huì)化和大學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育概述。主要是對(duì)高校后勤社會(huì)化、大學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育等相關(guān)概念進(jìn)行界定,并且概括出高校后勤社會(huì)化的發(fā)展歷史、我國(guó)思想政治教育發(fā)展情況,以及我國(guó)大學(xué)生生活園區(qū)開(kāi)展思想政治教育的相關(guān)特點(diǎn)。第二部分：該部分主要對(duì)高校后勤社會(huì)化大學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育的現(xiàn)狀分析。筆者以上海金融學(xué)院為例,以問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),結(jié)合訪談法等其他調(diào)研... 

【文章來(lái)源】：華東理工大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題形成
    1.2 研究目的及意義
    1.3 概念界定
    1.4 文獻(xiàn)綜述
    1.5 個(gè)案的選取和代表性
    1.6 研究方法
第2章 我國(guó)思想政治教育歷史發(fā)展與現(xiàn)狀
    2.1 中國(guó)思想政治教育概況
        2.1.1 發(fā)展歷史
        2.1.2 組織機(jī)構(gòu)
        2.1.3 教育目標(biāo)
        2.1.4 教育內(nèi)容
    2.2 高校大學(xué)生的思想特征
    2.3 思想政治教育工作特征
第3章 國(guó)外思想政治教育概述
    3.1 國(guó)外有關(guān)國(guó)家思想政治教育概況和內(nèi)容
    3.2. 中外思想政治教育內(nèi)容和方法的比較
        3.2.1 灌輸教育方式漸露局限性
        3.2.2 自我教育對(duì)象的主體性失落
        3.2.3 傳統(tǒng)文化熱中的方法濫用
第4章 高校后勤社會(huì)化下思想政治教育進(jìn)園區(qū)
    4.1 后勤社會(huì)化改革的背景
    4.2 后勤社會(huì)化給高校生活園區(qū)帶來(lái)的機(jī)遇
    4.3 后勤社會(huì)化使高校生活園區(qū)面臨的挑戰(zhàn)
    4.4 思想政治教育工作進(jìn)園區(qū)的意義
    4.5 思想政治教育工作進(jìn)園區(qū)的作用
第5章 上海金融學(xué)院生活園區(qū)思想政治教育工作現(xiàn)狀分析
    5.1 上海金融學(xué)院后勤社會(huì)化話改革發(fā)展進(jìn)程
    5.2 上海金融學(xué)院的思想政治教育狀況
    5.3 后勤社會(huì)化后生活園區(qū)思想政治教育現(xiàn)狀分析
        5.3.1 生活園區(qū)思想政治教育取得的主要成績(jī)
        5.3.2 生活園區(qū)思想政治教育存在的主要問(wèn)題
    5.4 后勤社會(huì)化后生活園區(qū)思想政治教育存在問(wèn)題的原因分析
        5.4.1 思想認(rèn)識(shí)上不重視
        5.4.2 生活園區(qū)思想政治教育隊(duì)伍問(wèn)題
        5.4.3 園區(qū)育人環(huán)境亟待改善
第6章 生活園區(qū)學(xué)生思想政治教育工作對(duì)策
    6.1 加強(qiáng)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
    6.2 建立園區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)作機(jī)制
        6.2.1 構(gòu)建一個(gè)管理重心
        6.2.2 實(shí)行三級(jí)思想政治教育模式
        6.2.3 構(gòu)建兩條管理輔助線
    6.3 完善行為表現(xiàn)測(cè)評(píng)機(jī)制
    6.4 創(chuàng)新和豐富園區(qū)思想政治教育的內(nèi)容
    6.5 校內(nèi)各部門齊抓共管
        6.5.1 拓展心理健康教育內(nèi)涵
        6.5.2 提升就業(yè)指導(dǎo)工作水平
        6.5.3 深入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
        6.5.4 深入素質(zhì)拓展計(jì)劃
        6.5.5 立足科創(chuàng)基地建設(shè)
        6.5.6 大力建設(shè)校園和園區(qū)文化
        6.5.7 主動(dòng)占領(lǐng)園區(qū)的網(wǎng)絡(luò)新陣地
        6.5.8 加大園區(qū)學(xué)生文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持
    6.6 深化內(nèi)涵,發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用
        6.6.1 發(fā)揮黨建龍頭作用
        6.6.2 發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)
        6.6.3 發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)自我教育功能
第7章 總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝
卷內(nèi)備考表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校學(xué)生社區(qū)思想政治教育工作陣地建設(shè)初探[J]. 潘勇軍.  延邊黨校學(xué)報(bào). 2011(02)
[2]高校社區(qū)學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要和理論依據(jù)[J]. 呂茜.  經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展. 2009(07)
[3]大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化概念新探[J]. 戴春平,羅士俐.  武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[4]高校生活園區(qū)黨建工作思路探索[J]. 謝芳.  中國(guó)校外教育(理論). 2007(11)
[5]國(guó)外與新中國(guó)思想政治教育課的歷史考察[J]. 朱前星,張壯強(qiáng),陳一棟.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2007(13)
[6]高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[J]. 夏德全.  西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
[7]關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生生活園區(qū)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考[J]. 湯嬋娟,曹書生.  科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2006(09)
[8]政治社會(huì)化與轉(zhuǎn)型期高校思想政治教育[J]. 青島理工大學(xué)課題組.  河北學(xué)刊. 2006(01)
[9]高校后勤社會(huì)化的概念解析[J]. 彭說(shuō)龍.  高教探索. 2005(05)
[10]當(dāng)代亞洲各國(guó)學(xué)校德育目標(biāo)之比較[J]. 陳洪濤.  教育探索. 2005(07)

碩士論文
[1]大學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D]. 張容.西南大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3092428