本文關(guān)鍵詞：吉爾吉斯斯坦伊塞克湖州孔子課堂漢語(yǔ)言文化傳播現(xiàn)狀，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著“一帶一路”的提出,中國(guó)同中亞之間的關(guān)系日趨緊密,合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。語(yǔ)言文化作為對(duì)外傳播交流的重要組成部分之一,應(yīng)該適應(yīng)中國(guó)同吉爾吉斯斯坦雙方政治、經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展進(jìn)程。作為最重要的文化傳播單位——孔子課堂扮演著文化傳播使者的角色,在提高中國(guó)文化影響力的過(guò)程中起著民心相隨橋梁的作用。對(duì)吉爾吉斯斯坦伊塞克湖州孔子課堂教學(xué)點(diǎn)的漢語(yǔ)言文化傳播現(xiàn)狀調(diào)查,將在漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究的基礎(chǔ)上,從整個(gè)傳播的過(guò)程出發(fā),圍繞伊塞克湖州孔子課堂教學(xué)點(diǎn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)眾多,但高級(jí)水平學(xué)習(xí)者比例過(guò)低的問(wèn)題,分析傳播者、傳播途徑與內(nèi)容、接收者需求幾大要素在傳播過(guò)程中所起的積極作用與存在的問(wèn)題。本次研究采用文獻(xiàn)法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法等研究方法,以吉爾吉斯斯坦伊塞克湖州孔子課堂的本土漢語(yǔ)教師、中國(guó)教師、學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象,總結(jié)歸納在漢語(yǔ)傳播的過(guò)程中,本土教師和中國(guó)教師分別存在哪些問(wèn)題,又有哪些經(jīng)驗(yàn)是值得以后借鑒的。在孔子課堂的教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)和師生交往等途徑中,傳播了哪些中國(guó)文化,接受者的反饋程度怎樣。針對(duì)不同個(gè)體的受眾,如何因地制宜,把握學(xué)習(xí)者的需求。最后,本文對(duì)伊塞克湖州孔子課堂的建設(shè)提出了針對(duì)性的建議。
【關(guān)鍵詞】：伊塞克湖州孔子課堂 語(yǔ)言傳播 文化傳播 現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-16
• 1.1 選題背景7-8
• 1.2 選題意義8
• 1.2.1 理論意義8
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義8
• 1.3 研究思路8
• 1.4 研究方法8-11
• 1.5 文獻(xiàn)綜述11-16
• 1.5.1 國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言傳播研究11-13
• 1.5.2 國(guó)內(nèi)外文化傳播研究13-14
• 1.5.3 中亞漢語(yǔ)言文化傳播14-16
• 2 漢語(yǔ)在伊塞克湖州孔子課堂傳播現(xiàn)狀分析16-33
• 2.1 傳播主體：漢語(yǔ)教師16-18
• 2.1.1 本土教師16-17
• 2.1.2 中國(guó)教師17-18
• 2.2 傳播途徑與內(nèi)容：交往過(guò)程18-28
• 2.2.1 教學(xué)活動(dòng)18-22
• 2.2.2 文化活動(dòng)22-23
• 2.2.3 師生交往23-24
• 2.2.4 大眾媒介24-28
• 2.3 傳播受眾：漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者28-33
• 2.3.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)28-29
• 2.3.2 學(xué)習(xí)體驗(yàn)29-31
• 2.3.3 學(xué)習(xí)期望31-33
• 3 漢語(yǔ)在伊塞克湖州孔子課堂傳播問(wèn)題及對(duì)策33-39
• 3.1 漢語(yǔ)在伊塞克湖州孔子課堂傳播的問(wèn)題33-36
• 3.1.1 傳播主體存在的問(wèn)題33-34
• 3.1.2 傳播途徑與內(nèi)容存在的問(wèn)題34-35
• 3.1.3 傳播受眾自身存在的問(wèn)題35-36
• 3.2 漢語(yǔ)在伊塞克湖州孔子課堂傳播的對(duì)策36-39
• 3.2.1 組織教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)36
• 3.2.2 教師做好交接工作36
• 3.2.3 增進(jìn)與學(xué)校間交流36-37
• 3.2.4 語(yǔ)言與文化相互促進(jìn)37
• 3.2.5 豐富文化活動(dòng)形式37-38
• 3.2.6 擴(kuò)大師生交往渠道38
• 3.2.7 孔子學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)38-39
• 4 結(jié)語(yǔ)39-40
• 附錄40-53
• 參考文獻(xiàn)53-59
• 后記59

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：吉爾吉斯斯坦伊塞克湖州孔子課堂漢語(yǔ)言文化傳播現(xiàn)狀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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