發(fā)布時間：2021-01-14 06:23

　　<正>"課程思政"作為一種新興概念提出,其實質(zhì)是一種創(chuàng)新的教育理念,而工匠精神對于高職培養(yǎng)學(xué)生思想所包含的意義,也正在于他能幫助學(xué)生提高思想高度。由此看來,在課程思政倡議下研究高職工匠精神具有重要意義。1."課程思政"倡議下高職教育工匠精神培養(yǎng)的意義隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展,制造業(yè)逐漸成為一個國家經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),中國想要進一步加強經(jīng)濟發(fā)展,必須穩(wěn)固產(chǎn)品品牌,加大工匠精神的宣傳與普及。工匠精神所蘊含的內(nèi)在價值是敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新, 

【文章來源】：財富時代. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.“課程思政”倡議下高職教育工匠精神培養(yǎng)的意義
2.概念的界定
3.“課程思政”倡議下,高職教育工匠精神培育的實現(xiàn)方式
4.以課程《建筑工程測量》、《建筑工程計量與計價》為例
5.結(jié)語



本文編號：2976393