思想政治理論課涉及培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題,承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)�？茖W(xué)分析思政課內(nèi)容銜接存在的問題,探索思政課內(nèi)容模塊、實踐教學(xué)內(nèi)容體系、教師隊伍建構(gòu)來促進思政課內(nèi)容的有效銜接,從而推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。加強和促進思想政治理論課一體化建設(shè)對于構(gòu)建完整思政課體系和實現(xiàn)學(xué)生全面自由發(fā)展具有重大意義。 

【文章來源】：白城師范學(xué)院學(xué)報. 2020年03期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、思想政治理論課內(nèi)容銜接的重要性
    （一）建立完整思政課體系的需要
    （二）實現(xiàn)學(xué)生全面自由發(fā)展的需要
二、思想政治理論課內(nèi)容銜接存在的問題
    （一）課程內(nèi)容設(shè)置上重復(fù)較多
    （二）課程內(nèi)容的缺失與斷層
    （三）課程內(nèi)容設(shè)置中實踐性內(nèi)容的缺失
三、思想政治理論課內(nèi)容銜接的建議
    （一）建構(gòu)整體的思政課內(nèi)容體系
    （二）建構(gòu)實踐性內(nèi)容銜接體系
    （三）建立一支高素質(zhì)的思政課教師隊伍


【參考文獻】：
期刊論文
[1]思想政治教育內(nèi)容體系的整體建構(gòu)[J]. 王立仁,張小秋.  思想理論教育. 2014(03)



本文編號：2932513