中國古代人倫關系與社會秩序的構建 ——《白虎通》倫理思想研究
發(fā)布時間:2020-12-07 01:06
公元79年即東漢建初四年,漢章帝在京師洛陽白虎觀親自主持召開了“講議五經異同”的白虎觀會議,這次會議的召開表面上是由于今文經與古文經的爭執(zhí)不下,但實際上卻是當時政治、文化等矛盾復雜而劇烈引起的。在意識形態(tài)領域,今古文經學、讖緯神學三者為爭奪各自的統(tǒng)治地位,斗爭日益激烈,引起許多的社會問題,對東漢政權的統(tǒng)治造成了極大的不穩(wěn)定因素。在國家治理方面,許多有關國家政治、經濟、文化、社會生活等方面的制度規(guī)范已跟不上社會進步的進程,急需補充完備,并通過國家的正式文件確定下來,以為后世則。因此,在此時召開的白虎觀會議大有深意,其目的有三:一是通過宣傳君權神授的天賦性來論證東漢政權的合理性與合法性;二是通過引讖論經,間接地將經學與讖緯神學結合成為統(tǒng)治國家的主流意識形態(tài),為三綱六紀等道德規(guī)范體系的建立提供了論證依據;三是通過“正名”以明確位份,進而“正實”,從而規(guī)范社會生活,形成了自上而下推行的忠孝原則,將意識形態(tài)落實到制度層面,進而形成等級森嚴的人倫關系與社會秩序,實現(xiàn)了封建專制統(tǒng)治的大一統(tǒng)!栋谆⑼ā纷鳛榇舜螘h的總結性文件,進而整理形成的一部著作,卻不是個別人、個別派別的思想觀點,而是由皇帝親率群...
【文章來源】:湖南師范大學湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:190 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、研究對象
二、研究現(xiàn)狀
三、研究目的
四、研究意義
第一章 《白虎通》的產生和性質
第一節(jié) 《白虎通》成書的背景
一、思想背景
二、政治背景
第二節(jié) 《白虎通》倫理思想的理論淵源
一、先秦以來的禮治思想及規(guī)范
二、陰陽五行的哲學思想
三、讖緯思想
四、董仲舒政治倫理思想
第三節(jié) 《白虎通》的形成及其性質
一、國家“典章”——服務于政治統(tǒng)治的綜合性綱領式章程
二、社會“禮典”——封建社會核心價值觀的整合與凝練
第二章 擬宗法化:人倫關系與社會秩序構建的范式
第一節(jié) 先秦至漢宗法血緣思想的演變
一、氏族血緣階段:父系氏族時期
二、泛血緣宗法制階段:先秦時期
三、擬宗法階段:秦至漢代
第二節(jié) 擬父子:父權與王權的關系
一、上天與天子
二、君父與臣子
三、百姓與父母官
第三節(jié) 擬宗法化:王權與父子權的對接
一、天的混沌性與秩序性
二、天王感應的特權性
三、以“親”飾“尊”的擬宗法化
第三章 正名與忠孝:人倫關系與社會秩序構建的道德原則
第一節(jié) 正名與正實
一、“正名”的源流
二、“正名”的道德意蘊
三、深察名號,以名正實
第二節(jié) 孝悌原則
一、孝悌的自覺與延伸
二、孝悌的內容
三、舉孝廉與孝悌力田
第三節(jié) 忠敬原則
一、移孝作忠,忠孝一體
二、忠孝難兩全,盡忠為至孝
三、不忠入律,忠納官制
四、忠敬的內容
第四章 三綱六紀:人倫關系與社會秩序的構建與規(guī)范
第一節(jié) 三綱:基本社會秩序的規(guī)定
一、君為臣綱
二、父為子綱
三、夫為妻綱
第二節(jié) 六紀:主要人倫關系的確立
一、諸父、兄弟、族人、諸舅:尊而有親
二、師長、朋友:義而有利
第五章 陰陽五行:人倫關系與社會秩序構建的思想邏輯
第一節(jié) “天人合一”的神學理論基礎
第二節(jié) 五行相生相勝的道德演繹
一、五行之生克規(guī)定社會生活的秩序
二、五行之特性衍生人的性情
第三節(jié) 政教合一的價值認同
一、禮制規(guī)范制定的理論支撐
二、政治統(tǒng)治秩序的思維方式
結語:歷史的滌蕩
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)名號的情感表達[J]. 徐天云. 東疆學刊. 2015(04)
[2]“正名”與“循禮”:孔子理想社會秩序的建構策略[J]. 牛磊. 南開學報(哲學社會科學版). 2015(05)
[3]儒家“天命觀”對古代政權合法性的影響[J]. 王偉. 中北大學學報(社會科學版). 2015(04)
[4]論漢代儒家經典詮釋中的神學路向[J]. 康宇. 深圳大學學報(人文社會科學版). 2015(04)
[5]五倫五德源流[J]. 章啟輝. 河南師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(03)
[6]淺述《白虎通》限制王權的方式[J]. 鐘云瑞. 新鄉(xiāng)學院學報. 2015(05)
[7]儒家“三綱”倫理的現(xiàn)代反思[J]. 歐陽輝純. 孔子研究. 2015(01)
[8]古今中外社會核心價值的構成與特點[J]. 張踐. 學術界. 2015(01)
[9]人際關系的和諧與統(tǒng)一——《白虎通》的治理思想研究[J]. 季乃禮. 上海行政學院學報. 2015(01)
[10]陰陽五行思想對漢代藝術的影響[J]. 李霓. 陜西廣播電視大學學報. 2014(04)
碩士論文
[1]身份認同的瓦解與重建[D]. 王景平.華南理工大學 2013
[2]從《白虎通義》管窺東漢社會人倫秩序建構[D]. 白幽蘭.華東師范大學 2013
[3]漢代母教研究[D]. 劉寧.中央民族大學 2010
[4]漢代孝治文化研究[D]. 徐玲.河南大學 2004
[5]道德規(guī)范教育與人的道德主體性生成[D]. 周銀紅.東北師范大學 2002
本文編號:2902335
【文章來源】:湖南師范大學湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:190 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、研究對象
二、研究現(xiàn)狀
三、研究目的
四、研究意義
第一章 《白虎通》的產生和性質
第一節(jié) 《白虎通》成書的背景
一、思想背景
二、政治背景
第二節(jié) 《白虎通》倫理思想的理論淵源
一、先秦以來的禮治思想及規(guī)范
二、陰陽五行的哲學思想
三、讖緯思想
四、董仲舒政治倫理思想
第三節(jié) 《白虎通》的形成及其性質
一、國家“典章”——服務于政治統(tǒng)治的綜合性綱領式章程
二、社會“禮典”——封建社會核心價值觀的整合與凝練
第二章 擬宗法化:人倫關系與社會秩序構建的范式
第一節(jié) 先秦至漢宗法血緣思想的演變
一、氏族血緣階段:父系氏族時期
二、泛血緣宗法制階段:先秦時期
三、擬宗法階段:秦至漢代
第二節(jié) 擬父子:父權與王權的關系
一、上天與天子
二、君父與臣子
三、百姓與父母官
第三節(jié) 擬宗法化:王權與父子權的對接
一、天的混沌性與秩序性
二、天王感應的特權性
三、以“親”飾“尊”的擬宗法化
第三章 正名與忠孝:人倫關系與社會秩序構建的道德原則
第一節(jié) 正名與正實
一、“正名”的源流
二、“正名”的道德意蘊
三、深察名號,以名正實
第二節(jié) 孝悌原則
一、孝悌的自覺與延伸
二、孝悌的內容
三、舉孝廉與孝悌力田
第三節(jié) 忠敬原則
一、移孝作忠,忠孝一體
二、忠孝難兩全,盡忠為至孝
三、不忠入律,忠納官制
四、忠敬的內容
第四章 三綱六紀:人倫關系與社會秩序的構建與規(guī)范
第一節(jié) 三綱:基本社會秩序的規(guī)定
一、君為臣綱
二、父為子綱
三、夫為妻綱
第二節(jié) 六紀:主要人倫關系的確立
一、諸父、兄弟、族人、諸舅:尊而有親
二、師長、朋友:義而有利
第五章 陰陽五行:人倫關系與社會秩序構建的思想邏輯
第一節(jié) “天人合一”的神學理論基礎
第二節(jié) 五行相生相勝的道德演繹
一、五行之生克規(guī)定社會生活的秩序
二、五行之特性衍生人的性情
第三節(jié) 政教合一的價值認同
一、禮制規(guī)范制定的理論支撐
二、政治統(tǒng)治秩序的思維方式
結語:歷史的滌蕩
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)名號的情感表達[J]. 徐天云. 東疆學刊. 2015(04)
[2]“正名”與“循禮”:孔子理想社會秩序的建構策略[J]. 牛磊. 南開學報(哲學社會科學版). 2015(05)
[3]儒家“天命觀”對古代政權合法性的影響[J]. 王偉. 中北大學學報(社會科學版). 2015(04)
[4]論漢代儒家經典詮釋中的神學路向[J]. 康宇. 深圳大學學報(人文社會科學版). 2015(04)
[5]五倫五德源流[J]. 章啟輝. 河南師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(03)
[6]淺述《白虎通》限制王權的方式[J]. 鐘云瑞. 新鄉(xiāng)學院學報. 2015(05)
[7]儒家“三綱”倫理的現(xiàn)代反思[J]. 歐陽輝純. 孔子研究. 2015(01)
[8]古今中外社會核心價值的構成與特點[J]. 張踐. 學術界. 2015(01)
[9]人際關系的和諧與統(tǒng)一——《白虎通》的治理思想研究[J]. 季乃禮. 上海行政學院學報. 2015(01)
[10]陰陽五行思想對漢代藝術的影響[J]. 李霓. 陜西廣播電視大學學報. 2014(04)
碩士論文
[1]身份認同的瓦解與重建[D]. 王景平.華南理工大學 2013
[2]從《白虎通義》管窺東漢社會人倫秩序建構[D]. 白幽蘭.華東師范大學 2013
[3]漢代母教研究[D]. 劉寧.中央民族大學 2010
[4]漢代孝治文化研究[D]. 徐玲.河南大學 2004
[5]道德規(guī)范教育與人的道德主體性生成[D]. 周銀紅.東北師范大學 2002
本文編號:2902335
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