吉林省高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)狀況研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-04 09:24
本文從筆者的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),通過(guò)對(duì)吉林省高校人才培養(yǎng)模式和畢業(yè)生就業(yè)前景的探尋,與有利形勢(shì)對(duì)照的同時(shí),提出相應(yīng)改進(jìn)策略。
【文章來(lái)源】:國(guó)際公關(guān). 2019年04期 第88頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、吉林省高校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)選擇
(一) 吉林省高校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
(二) 吉林省外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)選擇
二、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)背景
(一) 宏觀政策利好
(二) 現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的選擇
(三) 地緣政治形勢(shì)的選擇
三、對(duì)吉林省高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)策略的建議
(一) 以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
(二) 以著重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為主要目標(biāo)
(三) 要堅(jiān)持面向社會(huì), 以實(shí)踐推動(dòng)教學(xué)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校人才培養(yǎng)狀況調(diào)查——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升視閾[J]. 張慧琴,賀晨輝,宋淑麗,溫明明. 北方經(jīng)貿(mào). 2019(02)
[2]高職院校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)狀況研究[J]. 李迪,羅春科. 藝術(shù)科技. 2018(08)
本文編號(hào):2897350
【文章來(lái)源】:國(guó)際公關(guān). 2019年04期 第88頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、吉林省高校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)選擇
(一) 吉林省高校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
(二) 吉林省外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)選擇
二、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)背景
(一) 宏觀政策利好
(二) 現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的選擇
(三) 地緣政治形勢(shì)的選擇
三、對(duì)吉林省高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)策略的建議
(一) 以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
(二) 以著重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為主要目標(biāo)
(三) 要堅(jiān)持面向社會(huì), 以實(shí)踐推動(dòng)教學(xué)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校人才培養(yǎng)狀況調(diào)查——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升視閾[J]. 張慧琴,賀晨輝,宋淑麗,溫明明. 北方經(jīng)貿(mào). 2019(02)
[2]高職院校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)狀況研究[J]. 李迪,羅春科. 藝術(shù)科技. 2018(08)
本文編號(hào):2897350
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