中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,新時(shí)代需要新人才,少數(shù)民族大學(xué)生作為各民族青年中的優(yōu)秀代表既是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,同時(shí)也擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁向更高水平的重要責(zé)任。少數(shù)民族大學(xué)生是否具備較高的政治觀素養(yǎng),極大程度上影響著其投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意志與決心。新時(shí)期我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的深刻變革,正無(wú)聲的影響著少數(shù)民族大學(xué)生的政治觀。本文主要通過(guò)文獻(xiàn)研究和比較分析的方法,對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育的途徑研究的意義從理論和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度展開(kāi),對(duì)新時(shí)期途徑建設(shè)面臨的形勢(shì)及存在問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析。第一章,在前人已有研究基礎(chǔ)上結(jié)合新時(shí)期特征,歸納概括出新時(shí)期政治觀教育及其途徑的含義,提出新時(shí)期政治觀教育途徑建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持一定的原則。第二章,從積極影響和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)視角對(duì)新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育途徑建設(shè)面臨的形勢(shì)予以辯證分析,要把握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、中國(guó)正全面融入全球化浪潮以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展的時(shí)代背景,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),把握發(fā)展機(jī)遇。第三章,對(duì)新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化及網(wǎng)絡(luò)途徑等主要途徑上存在的主要問(wèn)題進(jìn)行歸納梳理。如作為主渠道的課堂教學(xué),存在著意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域思想觀念多元化、教學(xué)中內(nèi)容和方法的有待豐富和更新、課堂教學(xué)和學(xué)生自我教育銜接不夠等突出的問(wèn)題。第四章,新時(shí)期在教育途徑建設(shè)要緊密結(jié)合發(fā)展和變化的實(shí)際,以環(huán)境為背景,以受教育者政治觀培育為出發(fā)點(diǎn);以課堂教育、社會(huì)實(shí)踐途徑及校園文化途徑為抓手;順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)下信息傳播方式改變,以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)途徑建設(shè)變?yōu)橹攸c(diǎn),環(huán)環(huán)相扣,全面深入的推進(jìn)新形勢(shì)下少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育途徑建設(shè)。
【學(xué)位單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究意義
    三、研究綜述
    四、研究思路與方法
第一章 新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育途徑概述
    一、少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育途徑的涵義
        (一)少數(shù)民族大學(xué)生政治觀
        (二)少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育
        (三)少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育途徑
    二、新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治教育途徑建設(shè)的重要性
        (一)主體特殊性
        (二)時(shí)代重要性
    三、少數(shù)民族大學(xué)生政治教育途徑建設(shè)的基本要求
        (一)堅(jiān)持正確的政治方向
        (二)秉持“以人為本”理念
        (三)注重教育的實(shí)效性
        (四)整合多種途徑合力育人
第二章 新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育面臨的形勢(shì)
    一、新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育的時(shí)代特征
        (一)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
        (二)中國(guó)正全面融入全球化浪潮
        (三)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展與應(yīng)用
    二、新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育的有利因素
        (一)新時(shí)代煥發(fā)政治發(fā)展新生機(jī)
        (二)全球化促進(jìn)教育理念新發(fā)展
        (三)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)設(shè)政治參與新方式
    三、新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育面臨的挑戰(zhàn)
        (一)西方政治文化的不斷滲透
        (二)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)
        (三)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)
第三章 新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育途徑存在的問(wèn)題
    一、課堂教育中存在的問(wèn)題
        (一)思想觀念多元化的沖擊
        (二)教學(xué)效果有效性不足
        (三)學(xué)生主體性意識(shí)偏弱
    二、社會(huì)實(shí)踐途徑存在的問(wèn)題
        (一)實(shí)踐教育重視程度不夠
        (二)實(shí)踐教育組織力度不夠
        (三)實(shí)踐教育考評(píng)體系不夠完善
    三、校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題
        (一)校園物質(zhì)文化建設(shè)投入不足
        (二)校園精神文化建設(shè)水平不高
        (三)校園行為文化建設(shè)不夠規(guī)范
    四、網(wǎng)絡(luò)途徑建設(shè)方面
        (一)網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建利用不充分
        (二)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督管理不完善
        (三)網(wǎng)絡(luò)教育工作人員欠專業(yè)
第四章 新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育途徑的優(yōu)化
    一、政治觀教育途徑優(yōu)化的基本導(dǎo)向
        (一)教育要融入生活
        (二)教育要面向社會(huì)
        (三)發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用
    二、切實(shí)加強(qiáng)政治觀教育主渠道建設(shè)
        (一)以先進(jìn)思想理論夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地
        (二)貼近實(shí)際增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性
        (三)強(qiáng)化學(xué)生主體性參與意識(shí)和能力
    三、積極探索社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新機(jī)制
        (一)切實(shí)提高實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)
        (二)構(gòu)建積極參與型的實(shí)踐平臺(tái)
        (三)完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考評(píng)機(jī)制
    四、重視校園文化建設(shè)的政治育人作用
        (一)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)
        (二)加強(qiáng)高校校園物質(zhì)文化建設(shè)
        (三)深化高校校園精神文化建設(shè)
        (四)規(guī)范高校校園行為文化建設(shè)
    五、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)渠道政治觀教育的建設(shè)和規(guī)范
        (一)善用網(wǎng)絡(luò)新媒體提高輿論引導(dǎo)能力
        (二)提高網(wǎng)絡(luò)政治觀教育的吸引力和感染力
        (三)培養(yǎng)和建立專業(yè)的信息化工作隊(duì)伍
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄:在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2833281