黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央從全球視野和高度責任感出發(fā),科學分析、正確對待我國與他國乃至國際組織間的和諧發(fā)展問題,謀求世界范圍內(nèi)人類的共生共贏與和諧發(fā)展,形成了習近平新時代人類命運共同體構想,這一構想成為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。深入學習和研究習近平新時代中國特色社會主義思想是當前及今后的政治任務,也是社科理論界的頭等大事。本文試圖梳理習近平總書記在國內(nèi)和國外場合圍繞構建人類命運共同體問題所作的重要論述和學術界在這一領域取得現(xiàn)有成果,對習近平新時代人類命運共同體構想進行系統(tǒng)而全面的探究。全文分為六個部分:第一部分,緒論。主要是對本文的選題緣由、選題意義和研究方法進行說明。第二部分,即習近平新時代人類命運共同體構想的相關概念。通過對學術界現(xiàn)有研究成果進行分析,明確本文研究的切入點,同時對共同體和人類命運共同體的涵義進行界定,從而對習近平新時代人類命運共同體構想的概念進行準確的把握,為后面的研究打下相應的基礎。第三部分,即習近平新時代人類命運共同體構想的形成條件。本文著眼于習近平新時代人類命運共同體構想產(chǎn)生發(fā)展的歷史背景和現(xiàn)實條件,從經(jīng)濟、政治和文化三個方面入手,對習近平新時代人類命運共同體構想產(chǎn)生發(fā)展的時代背景進行深刻解析;同時本文將從理論淵源、理論基礎和理論借鑒三個層面分析習近平新時代人類命運共同體構想形成發(fā)展的思想基礎。第四部分,即習近平新時代人類命運共同體構想的發(fā)展過程。通過收集和整理習近平總書記在國內(nèi)和國外場合對構建人類命運共同體的相關闡述,梳理出習近平新時代人類命運共同體構想的主要觀點、論斷和戰(zhàn)略,進而明確習近平新時代人類命運共同體構想的形成發(fā)展脈絡。第五部分,即習近平新時代人類命運共同體構想的主要內(nèi)容。通過分析習近平總書記在國內(nèi)國外各種場合的一系列重要講話,概括出習近平新時代人類命運共同體構想的主要內(nèi)容。其內(nèi)容包括構建人類命運共同體的目標、構建人類命運共同體的層次、構建人類命運共同體的基本原則和構建人類命運共同體的實現(xiàn)路徑。這是研究習近平新時代人類命運共同體構想的重點和難點。第六部分,即習近平新時代人類命運共同體構想的重要價值。這一部分的研究重點是從理論和實踐兩個層面分析習近平新時代人類命運共同體構想。本文認為,習近平新時代人類命運共同體構想在理論上豐富了馬克思主義關于自由人聯(lián)合體的思想,深化了前幾代領導人的國際政治新秩序的思想,組成了習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容;在實踐上推動了國際政治治理發(fā)展的新格局,促進了世界各國經(jīng)濟合作共享和可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)了世界各國的文化和文明交流,開啟了中國特色大國外交新征程。
【學位單位】:西南大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2018
【中圖分類】:D61
【參考文獻】
相關期刊論文 前4條
1 盧德友;;“人類命運共同體”:馬克思主義時代性觀照下理想社會的現(xiàn)實探索[J];求實;2014年08期
2 金應忠;;試論人類命運共同體意識——兼論國際社會共生性[J];國際觀察;2014年01期
3 楊經(jīng)錄;;西方傳統(tǒng)文化中的和諧思想探究[J];生產(chǎn)力研究;2011年04期
4 高寧;李歷紅;;中西傳統(tǒng)和諧觀之比較[J];長沙理工大學學報(社會科學版);2008年02期
相關重要報紙文章 前10條
1 習近平;;深化金磚伙伴關系 開辟更加光明未來[N];人民日報;2017年
2 習近平;;共同構建人類命運共同體[N];人民日報;2017年
3 習近平;;攜手構建合作共贏、公平合理的氣候變化治理機制[N];人民日報;2015年
4 習近平;;共同譜寫中越友好新篇章[N];人民日報;2015年
5 ;堅持構建中美新型大國關系正確方向 促進亞太地區(qū)和世界和平穩(wěn)定發(fā)展[N];人民日報;2015年
6 杜尚澤 ;楊迅;;習近平在巴基斯坦議會發(fā)表重要演講[N];人民日報;2015年
7 習近平;;努力構建攜手共進的命運共同體[N];人民日報;2014年
8 習近平;;共創(chuàng)中韓合作未來 同襄亞洲振興繁榮[N];人民日報;2014年
9 習近平;;在德國科爾伯基金會的演講[N];人民日報;2014年
10 習近平;;在聯(lián)合國教科文組織總部的演講[N];人民日報;2014年
相關碩士學位論文 前3條
1 夏天;馬克思主義視域下的人類命運共同體研究[D];聊城大學;2017年
2 馮建斌;習近平人類命運共同體思想及其在思想政治教育中的定位研究[D];太原科技大學;2017年
3 李s
本文編號:2812291
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jingjilunwen/zhengzhijingjixuelunwen/2812291.html