發(fā)布時間：2020-07-12 03:38

【摘要】：解放戰(zhàn)爭后期，國民黨政權(quán)可謂“一潰千里”。因而，中國共產(chǎn)黨接管的地區(qū)成倍擴展。如何對新解放區(qū)實行有效的治理，成為中國共產(chǎn)黨和新生人民政權(quán)面對的重要問題。而要解決此問題，關(guān)鍵在于黨內(nèi)和政府內(nèi)要有一批懂政策、有能力的干部。但是，新中國成立前后，黨內(nèi)和新生政權(quán)的干部不論在數(shù)量還是質(zhì)量上一時難以適應(yīng)形勢變化的需要。為了大量培養(yǎng)革命干部并提高各級干部的素質(zhì)，為了徹底改造即將加入革命隊伍里各階級和階層人員的思想，中國共產(chǎn)黨審時度勢地創(chuàng)辦了一大批干部學(xué)校，如革命大學(xué)、軍政大學(xué)、黨校等。關(guān)于軍政大學(xué)、黨校，學(xué)界以往研究較為充分。但是有關(guān)革命大學(xué)，學(xué)界關(guān)注并不多。據(jù)不完全統(tǒng)計，在1949年至1950年間，全國行署以上單位舉辦的各類人民革命大學(xué)有57所。革命大學(xué)的開辦，為中國共產(chǎn)黨和新生的人民政權(quán)培養(yǎng)了大量干部，對于新中國各項事業(yè)的開展起了極其重要的作用。因此，對革命大學(xué)的研究具有一定的歷史價值和現(xiàn)實啟示。 本學(xué)位論文分為序言、正文和結(jié)束語三部分。 序言主要介紹選題的動因與意義，革命大學(xué)的概念及與其他教育機構(gòu)的異同，革命大學(xué)的研究現(xiàn)狀，主要研究方法，本學(xué)位論文的創(chuàng)新點和難點。 正文部分在充分占有資料的基礎(chǔ)上，對革命大學(xué)的來龍去脈進行了總體考察，認為該種類型學(xué)校的創(chuàng)建，在中國共產(chǎn)黨干部教育史上具有重要的歷史地位。 第一章對革命大學(xué)成立及其組織架構(gòu)進行了比較詳細的梳理。革命大學(xué)的成立與新中國成立前后軍事、政治、經(jīng)濟形勢密切相關(guān)。軍事方面，中國人民解放軍勢如破竹，先后解放大片領(lǐng)土。政治方面，各地建政工作陸續(xù)展開。經(jīng)濟方面，經(jīng)濟恢復(fù)及大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)即將展開。所有這一切，都需要大量高素質(zhì)的干部。為此，黨充分發(fā)揮擅長辦教育的特點，創(chuàng)辦了革命大學(xué)等一批干部培訓(xùn)機構(gòu)。事實證明，中國共產(chǎn)黨的這一舉措是及時且成功的。革命大學(xué)創(chuàng)建后，為保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，逐步建立起了完整的組織架構(gòu)。當時，全國各地創(chuàng)辦革命大學(xué)數(shù)量較多，本文只選擇其中比較典型的幾所學(xué)校作為研究對象，分析其各部門的職責(zé)。 第二章對革命大學(xué)的招生工作和學(xué)員情況作了比較詳細的分析。招生工作是革命大學(xué)工作的重要一環(huán)，從其對考生的要求，可以窺探出學(xué)校的性質(zhì)。建校之初，生源主要來自社會招考，因此有六個特點：籍貫散布于全國各地；本人成分和職業(yè)差異大；家庭出身多元；文化程度差異比較大；年齡差異大；政治情況非常復(fù)雜。通過分析學(xué)員的這六個特點，試圖說明革命大學(xué)要把背景如此復(fù)雜的學(xué)員，培養(yǎng)為有堅定馬克思主義信仰的革命干部并非易事。 第三章對革命大學(xué)的教學(xué)工作進行了較為詳盡的描述。教學(xué)是學(xué)校最重要的工作。也只有通過教學(xué)，學(xué)員們思想才能得以徹底改造。為了在短時間內(nèi)改造學(xué)員的思想，革命大學(xué)最注重政治理論教學(xué)，并運用形象教學(xué)、實踐教學(xué)等輔助辦法促進教學(xué)。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校還開辦了業(yè)務(wù)課程，以便學(xué)員能更好地適應(yīng)工作崗位的需求。但不管樣，政治理論的教學(xué)始終是革命大學(xué)教學(xué)的重中之重。通過幾個月的教學(xué)，學(xué)員們初步成長為用馬克思主義理論武裝起來的革命干部。 第四章對革命大學(xué)畢業(yè)學(xué)員的分配及其分配后在工作崗位上的表現(xiàn)作了梳理。畢業(yè)學(xué)員的分配工作是一項系統(tǒng)工程，事關(guān)各部門的需要和每個學(xué)員的切身利益。同時，畢業(yè)分配時學(xué)員的態(tài)度以及分配后學(xué)員在工作崗位上的表現(xiàn)，也可看作是革命大學(xué)辦學(xué)成功與否的重要衡量標準。所以，革大畢業(yè)生分配工作的重要性絲毫不亞于政治理論的教學(xué)。校方對此有正確的認識，使畢業(yè)分配工作順利完成。絕大多數(shù)學(xué)員在新崗位上的表現(xiàn)也大體符合用人單位的要求。 第五章對革命大學(xué)的歷史作用、歷史地位及歷史局限作了分析。隨著中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的鞏固及國家經(jīng)濟、社會建設(shè)步入正軌，革命大學(xué)所承擔(dān)的短期培訓(xùn)干部、改造各階級、各階層分子思想的歷史任務(wù)逐步結(jié)束。各地革命大學(xué)紛紛停辦，或轉(zhuǎn)型為普通高校，或組建為黨校、行政學(xué)院。革命大學(xué)由此成為一個歷史名詞。作為特殊時代背景下誕生的產(chǎn)物，革命大學(xué)對各地的建設(shè)發(fā)揮了積極作用：為中國共產(chǎn)黨和新中國培養(yǎng)了大量的干部和建設(shè)人才；對學(xué)員思想的改造發(fā)揮了積極作用；對新中國教育事業(yè)的起步與發(fā)展起了促進作用；加強了對民主人士及舊社會上層分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作。由于時代的局限，革命大學(xué)也存在著某些不足。但瑕不掩瑜，革命大學(xué)的歷史貢獻是第一位的。 結(jié)束語部分對革命大學(xué)何以成功進行了總結(jié)，并對其現(xiàn)實啟示作了分析。
【學(xué)位授予單位】：中共中央黨校
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：D232

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本文編號：2751366