高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同途徑研究
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G645.1
【圖文】:
關(guān)于青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同對(duì)學(xué)生認(rèn)同的影響分析6.25%教師認(rèn)為自身價(jià)值觀認(rèn)同能夠有效引導(dǎo)學(xué)生。30.4%的教師認(rèn)為對(duì)學(xué)會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同只起到輔助作用。12.41%教師認(rèn)為自身對(duì)于社會(huì)主心價(jià)值觀認(rèn)同程度對(duì)學(xué)生沒影響,10.94%青年教師沒有考慮過此問題。
圖 4-3 青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同對(duì)學(xué)生認(rèn)同的影響分析Chart4-3 Identity analysis of the socialist core value concept of young teachers第四,關(guān)于促進(jìn)青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同對(duì)學(xué)生認(rèn)同方式。年教師認(rèn)為良好的輿論氛圍有助于認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)。30%的青年教師則認(rèn)踐活動(dòng)更能促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,24%的青年教師認(rèn)為理有助于認(rèn)同實(shí)現(xiàn),19%的青年教師傾向于自我教育與自我反思的方式主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2728195
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