【摘要】：目前,在教育部主導(dǎo)下,以“立德樹人”為目標(biāo),國內(nèi)專家學(xué)者對普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的研究和分析,并在此基礎(chǔ)上形成了《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》,其中提出了五條歷史學(xué)科核心素養(yǎng),時(shí)空觀念作為新課標(biāo)的要求之一,認(rèn)為任何歷史事物都是在特定的、具體的時(shí)間和空間條件下發(fā)生的,只有將史事置于歷史進(jìn)程的時(shí)空框架當(dāng)中,才能顯示出它們存在的意義。~((1))因此對于歷史時(shí)間和歷史空間內(nèi)涵的理解與把握就有了深刻的意義。新課標(biāo)的變化,也引起了學(xué)校教學(xué)、教師教學(xué)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等各方面的變化,而時(shí)間和空間一直是歷史賴以存在的基礎(chǔ),第一次在課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,這就更加要求教師要根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際,進(jìn)行新的探討和設(shè)計(jì)。因此,本文選擇對時(shí)空觀在高中歷史教學(xué)中探討就具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要從以下幾個(gè)方面論述歷史時(shí)空觀念在歷史教學(xué)中的培養(yǎng)和應(yīng)用。一是緒論,首先說明研究本課題的動(dòng)機(jī)及其意義和有何創(chuàng)新之處。二是歷史時(shí)間和歷史空間的概述,主要說明歷史時(shí)間和歷史空間定義、內(nèi)容、范疇以及兩者之間的相互聯(lián)系。三是《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》中對于歷史時(shí)空觀念的提出及時(shí)空觀念對于教學(xué)現(xiàn)實(shí)意義的重要價(jià)值。四是以歷史課程內(nèi)容為依據(jù),以實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)來加強(qiáng)學(xué)生歷史時(shí)間和歷史空間的認(rèn)識,增強(qiáng)歷史時(shí)空意識,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,了解我國和世界發(fā)展之間的聯(lián)系,從而達(dá)到核心素養(yǎng)的養(yǎng)成,完成歷史教學(xué)育人為本的根本任務(wù)。第五是結(jié)語部分,是對全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2589092