本文關鍵詞：高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學》 2012年

高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷探析

陳赤華  

【摘要】：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，特別是自1999年后受擴招政策及其它因素的影響，高校家庭經(jīng)濟困難學生人數(shù)及其占在校生的比例不斷增加，使得高校家庭經(jīng)濟困難學生問題日益凸顯。如何解決高校家庭經(jīng)濟困難學生問題，己經(jīng)成為社會各界普遍關注的焦點，也成為現(xiàn)在各高校學生管理工作的重要內(nèi)容。 高校家庭經(jīng)濟困難學生問題雖然得到了政府、學校和社會各界的高度關注，并取得了一定的成效，但工作的著力點一般或在于力求完善貧困生資助政策，或旨在加強家庭經(jīng)濟困難學生的心理健康的疏導與思想政治教育的效力，而缺乏相應的人文理念和人文關懷�！叭宋年P懷”是對人的生存狀態(tài)的關注，對人的權利的尊重，，對人類發(fā)展前景和歷史命運的思考。具體地說，就是對人的現(xiàn)實狀況的關注、對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定和對人的解放與自由，特別是對人的精神解放、心靈解放、精神自由的追求，是對人生意義的思考，是對人自身的命運與價值高度關注的體現(xiàn)。黨的十七大報告明確提出，要“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系�！边@無疑突出了思想政治教育中人文關懷的重要地位，表明注重人文關懷已成為新時期思想政治教育的方向。高校家庭經(jīng)濟困難學生作為思想政治教育工作中的一個特殊群體，其經(jīng)濟上的困窘已不再是這部分學生唯一面臨的問題，由于其特殊的生長環(huán)境和社會各方面的壓力所產(chǎn)生的自閉、自卑等各種心理問題，價值觀、人生觀問題、就業(yè)問題等都為其自身發(fā)展乃至對家庭、學校和社會的穩(wěn)定都產(chǎn)生了重大影響。所以，對他們的成長與發(fā)展進行針對性的幫助，尤其是加強對他們的人文關懷就顯得格外重要。因此，探討高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的一系列問題，尋求高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的解決之道，既具有一定的學術價值，也具有突出的現(xiàn)實意義。 本文首先概述高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的相關問題，通過對高校家庭經(jīng)濟困難學生、高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育、人文關懷、高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷等概念的闡釋，揭示其內(nèi)在涵義，厘清思想政治教育與人文關懷的關系。在此基礎上，詳細探討了高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的特點和理論依據(jù)及現(xiàn)實意義。 其次，依據(jù)調(diào)研和文獻資料，對高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷缺失的現(xiàn)狀及存在的問題進行了分析。針對表現(xiàn)出的諸如缺乏以人為本的工作理念、忽視家庭經(jīng)濟困難學生的心理需求、缺少預防性和個體性教育、缺乏創(chuàng)新的工作方法等問題進一步從主客觀等方面分析其中的原因，力求為解決存在的問題提供準確的事實依據(jù)。 最后，針對現(xiàn)實問題提出了構建高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的多種途徑。本文認為：鞏固經(jīng)濟幫扶是改進高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的物質(zhì)基礎；強化專業(yè)化的工作方法是改進高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的有效途徑；完善管理制度是改進高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的有利保障；實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生自我完善是高校家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育中人文關懷的最終目標。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641
【目錄】：

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