本文選題：外語(yǔ)教育政策 + 工具性��； 參考：《語(yǔ)言戰(zhàn)略研究》2016年05期

【摘要】：國(guó)家的外語(yǔ)教育政策會(huì)受國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)等政策的影響,而外語(yǔ)教育政策同時(shí)也會(huì)影響語(yǔ)言的教與學(xué)。本文通過(guò)語(yǔ)言研究與詞語(yǔ)計(jì)量軟件(LIWC2007)對(duì)中國(guó)學(xué)生(初一到大二)的作文分析,縱向觀察了中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)分析性思維能力的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析性思維能力。這種分析性思維能力隨著英語(yǔ)能力的提高和年齡的增加而呈線性增長(zhǎng)。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到外語(yǔ)教學(xué)對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)人認(rèn)知能力發(fā)展的價(jià)值,并將學(xué)生思維能力的發(fā)展列入英語(yǔ)教學(xué)的多維目標(biāo)之一。
[Abstract]:The national foreign language education policy will be influenced by the national politics and economy, and the foreign language education policy will also influence the language teaching and learning. This paper analyzes the composition of Chinese students (freshmen to sophomores) through language research and lexical measurement software LIWC2007, and makes a longitudinal observation on the development of Chinese students' analytical thinking ability in English. It is found that English learning is beneficial to the cultivation of students' analytical thinking ability. This analytical thinking ability increases linearly with the improvement of English proficiency and age. We should recognize the value of foreign language teaching in the development of foreign language learners' personal cognitive ability and include the development of students' thinking ability as one of the multi-dimensional goals of English teaching.
【作者單位】： 浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語(yǔ)計(jì)量語(yǔ)言學(xué)研究”(11&ZD188)的階段性成果
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：1879490