本文選題：多元文化 + 政治認(rèn)同��； 參考：《東北師范大學(xué)》2015年博士論文

【摘要】：改革開放開啟了我國社會轉(zhuǎn)型的進(jìn)程,此后,我國社會原有的利益格局被打破,人們的利益意識開始覺醒,整個社會的活力被激發(fā)出來,從這一刻起,我國社會的文化格局也發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,原來一元化的文化結(jié)構(gòu)開始松動。市場化改革以后,我國社會轉(zhuǎn)型加速,利益主體日益多樣化,我國融入世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化體系的步伐加快,各種各樣的文化形態(tài)在我國社會扎根,多元文化格局逐漸形成。在這樣的背景下,人們的思想觀念發(fā)生了深刻變動,大學(xué)生作為最容易接受新鮮事物、思想最活躍的群體,深受多元文化的影響,大學(xué)生政治認(rèn)同的養(yǎng)成與維系都面臨新的挑戰(zhàn)。本文認(rèn)為,大學(xué)生政治認(rèn)同關(guān)系到黨長期執(zhí)政的青年基礎(chǔ)是否穩(wěn)固、中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人,大學(xué)生政治認(rèn)同教育關(guān)系到我國高�！盀檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問題。因此,調(diào)查當(dāng)前大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀,分析其中存在的問題,提出有針對性的解決策略,具有積極而重大的意義。通過本文的研究,我們得出的基本結(jié)論是,大學(xué)生政治認(rèn)同主要包括對國家的認(rèn)同、對黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的認(rèn)同以及對中國特色社會主義的認(rèn)同,這三個認(rèn)同雖然分別居于各自內(nèi)容,但又具有統(tǒng)一性,核心是對黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的認(rèn)同。大學(xué)生對國家的認(rèn)同,即是對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義新中國的認(rèn)同,是對黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)建這個國家、建設(shè)這個國家的認(rèn)同;對中國特色社會主義的認(rèn)同,即對黨領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)的中國特色社會主義道路、制度、理論的認(rèn)同,中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。也就是說,三個認(rèn)同統(tǒng)一于對黨的認(rèn)同。為了促進(jìn)大學(xué)生政治認(rèn)同的養(yǎng)成與維系,就必須有目的地開展政治認(rèn)同教育,大學(xué)生政治認(rèn)同教育就是要使大學(xué)生接受、認(rèn)可和內(nèi)化對黨的支持、熱愛和追隨。大學(xué)生政治認(rèn)同教育的主要內(nèi)容就是黨的歷史和現(xiàn)實(shí)、中國特色社會主義道路、中國特色社會主義制度、中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同教育。大學(xué)生政治認(rèn)同教育要根據(jù)大學(xué)生政治認(rèn)同的發(fā)生的內(nèi)外機(jī)理,結(jié)合當(dāng)前多元文化的挑戰(zhàn),有目的、有計(jì)劃、有組織的開展。教育是養(yǎng)成的手段和過程,養(yǎng)成是教育的目的和結(jié)果。大學(xué)生政治認(rèn)同教育可以從馬克思主義關(guān)于意識形態(tài)的理論、人的全面發(fā)展理論、社會交往理論,政治學(xué)的政治認(rèn)同理論,社會學(xué)的認(rèn)同理論,心理學(xué)的認(rèn)同理論等方面汲取理論資源。新中國的青年學(xué)生政治認(rèn)同教育,經(jīng)歷了建國初至改革開放前的創(chuàng)立時期,改革開放初期的新探索,市場經(jīng)濟(jì)條件下的繼續(xù)發(fā)展,新世紀(jì)新階段的改革調(diào)整和全面發(fā)展等多個階段,積淀了一系列的歷史經(jīng)驗(yàn),包括培養(yǎng)造就一批又一批合格建設(shè)者和可靠接班人、堅(jiān)定不移地用發(fā)展著的馬克思主義教育大學(xué)生、不斷推進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)的改革、積極建設(shè)有利于大學(xué)生政治認(rèn)同的校園文化、不斷改進(jìn)大學(xué)生政治認(rèn)同教育的方式方法、切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理等。多元文化影響著大學(xué)生政治認(rèn)同,影響政治認(rèn)同教育的內(nèi)容和形式,影響著大學(xué)生對政治認(rèn)同教育目標(biāo)的認(rèn)同。在多元文化背景下,推進(jìn)大學(xué)生政治認(rèn)同教育與養(yǎng)成,首先,要確立大學(xué)生政治認(rèn)同教育的目標(biāo)與原則。大學(xué)生政治認(rèn)同教育的目標(biāo)是由四個遞進(jìn)的層次構(gòu)成的,即要形成和鞏固對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的認(rèn)同、養(yǎng)成和維系對中國特色社會主義的認(rèn)同、成為中國特色社會主義政治認(rèn)同的傳播者、成長為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。大學(xué)生政治認(rèn)同教育要遵循方向性、人本性、繼承性、借鑒性、實(shí)效性等原則。其次,要建立大學(xué)生政治認(rèn)同教育的宏觀策略,主要是用“三個自信”引領(lǐng)政治認(rèn)同教育的方向,努力提高大學(xué)生的馬克思主義理論水平,消解各種錯誤社會思潮的影響,不斷推進(jìn)我國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為政治認(rèn)同教育創(chuàng)造條件。大學(xué)生政治認(rèn)同教育的具體對策,包括推動大學(xué)生政治認(rèn)同教育的內(nèi)容深化與模式優(yōu)化、拓展大學(xué)生政治認(rèn)同教育的渠道與途徑、創(chuàng)新大學(xué)生政治認(rèn)同教育的載體和平臺、優(yōu)化大學(xué)生政治認(rèn)同教育的環(huán)境。
[Abstract]:With the reform and opening up , the process of social transformation in our country has been opened up . After that , our society ' s original interests pattern has been broken , people ' s interest consciousness has begun to wake up , and the vitality of the whole society has been aroused . The college students ' political identity education is composed of four progressive levels : the history and reality of the Communist Party , the new exploration in the early period of the reform and opening - up , the reform and adjustment in the new stage of the reform and opening - up , the reform and adjustment of the new stage of the new century , the reform and adjustment of the new stage of the new century , and the development of the socialist theoretical system . In order to promote the development of political and economic development of our country and to create the conditions for political identity education , the concrete countermeasures of college students ' political identity education include promoting the content deepening and pattern optimization of political identity education of college students , expanding the channels and ways of college students ' political identity education , innovating the carrier and platform of college students ' political identity education , and optimizing the environment of college students ' political identity education .

【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641

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本文編號：1878368